摘要：数学教学活动是培养学生数学思维的活动,是以＂动手实践、自主探究与合作交流＂为特征的活动,它可以激发学生对数学的兴趣,培养学生实验、观察、猜想和思维的能力.因此教学活动的设计在新课标下的初中数学有效教学设计中是至关重要的.一、情境性教学设计数学来源于生活,又应用于生活,

摘要：音乐是一把开启人类智慧的钥匙,可以使教育、审美得到良好的发挥。初中的音乐教学在新课程标准中明确提出新的教学理念,坚持以审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生的同时也要注重学生的个性化发展。初中音乐教学不仅要求充分展示音乐的艺术魅力,也要培养学生感知和欣赏音乐的能力,本文主要研究了声势律动在初中音乐教学中的运用,促进初中音乐教学的发展。

摘要：在新课标的要求下,核心素养培养工作的强化可以实现更好的教学效果,对于教育事业的发展具有极其重要的现实意义.本文首先研究教学目标的确定,实现"知"中见"智",然后分析教学设计的完善办法,实现"知"中养"智",最后研究核心素养的提升,实现"知"中育"智".通过本文的研究,我们可以对以"知"启"智"具有更为全面的认识,强化教育工作中核心素养的培养.