摘要：阅读教学是语文教学中的重要部分,随着课改的推进,以单篇精读为主的传统阅读教学已经不能满足时代的要求,群文阅读教学以课堂教学容量大为特点,注重培养学生的阅读素养。信息技术发展为语文阅读教学提供有力支持,在群文阅读教学中应用信息技术有利于提高教学效率,更好地培养学生的综合素质。本文概述教育信息化下初中语文群文阅读教学理论,分析初中语文群文阅读教学问题,提出基于教育信息化的群文阅读教学设计策略。

摘要：新课程标准要求教师既要尊重教材,同时又不拘泥于教材,要学会活用教材,充分地挖掘教材,结合实际,精心设计教学内容,创设生动具体的教学情境,调动学生的主动性和积极性,提高高中政治教材的效用。

摘要：“虚”与“实”是中国文学批评史上的核心范畴，王世贞《艺苑卮言》云：“前疏者后必密，半阔者半必细，一实者一必虚。”“虚”与“实”的结合是文艺创作中广泛使用的艺术手法，

摘要：一、教学理念《线段、射线、直线》是苏科版课程七年级上册的教学内容.线段、射线、直线是最简单的平面图形,是研究其他图形的基础.因而,教者用学生熟悉的、感兴趣的实例作为背景,在恰当的问题情境中组织教学,引导学生感受数学的现实性、趣味性,感受数学就在自己身边.同时,教者通过让学生自主探究、合作交流、积累数学活动经验,培养良好的情感态度.

摘要：课堂导入作为课堂教学的第一环节，起着承上启下的作用，正所谓“好的开始是成功的一半”。那么，如何才能做好导入，演绎精彩的政治课堂呢？一、“千里之行，始于足下”——精心准备 1．备教材。教材是教师进行一切教学T作的前提和基础。在备课中教师要针对考纲，从真研究、吃透教材，明确教学目标，精心设计教学流程，提高课堂教学的针对性和有效性。

摘要：弘一大师(李叔同)出家前是一个艺术多面手,琴棋书画、文学戏剧,样样在行。但是他出家修行后"于诸艺悉弃,独书法不辍,以结缘法施。书艺由潜心晋唐楷法而渐去北碑风貌,进而渐至安详平和、人书俱老的佳境。"[1]本文对大师"绚烂之极而归于平淡"的书法艺术作简要探讨。

摘要：做了多年美术高考班的班主任,当然知道美术班的学生是良莠不齐的：有的学生从小就热爱绘画,立志当艺术家;有的是对美术有兴趣,文化成绩又不过硬,想通过学习美术专业考上个好的大学;有的是待在教室里实在是什么也听不懂,不如到画室里凑凑热闹。这类学生常常不安分,大错不断,小错天天有,让老师们伤透了脑筋。

摘要：在不断发展进步的今天,就高中数学而言,教育改革已经从课程改革、考试改革、教材改革到现如今的教学模式的改革。探究式教学作为一种新型的教学模式,已经被广大的教师接受和运用。探究式教学是一种积极的教学方式,其一般的步骤是提出问题、建立假设、设计解决方案、进行实验、收集资料、检验假设、进行交流。这种教学模式有效地激发了学生的学习主动性,给予了学生一定的自由,让学生自我发现、自我研究、自我学习。高中生已经具备了一定了自学能力、掌握了一定的基础知识,其思维能力和理解能力也已经解决成人,这为发展高中数学探究式教学提供了有利的条件。本文旨在对如何提高探究式教学的优势进行研究,以促进学生的全面发展。