摘要：在人体的神经调节(第1课时)的教学中,基于学生认知发展规律,首先通过游戏创设情境,然后引导学生观察永久装片、构建神经元物理模型,让学生在“做中学”,再经过观摩、讨论及总结,构建出神经元知识网络。

摘要：【设计理念】记叙文是一种主要运用记叙和描写的表达方式,表现人物的特征,表达作者的感情和对生活的认识的文体。然而学生面对记叙文创作经常陷入困境:立意平庸,行文平直,素材老套,语言直白。这些问题的解决需要教师培养学生的作文亮点设计意识,努力引导学生渐入作文创作妙境:思想有高度,思维有广度,素材有新意,语言有美感。

摘要：在初中数学的教学过程中,学校以及教师应注重数学作业设置方式革新,采用学生自主发展教学模式,启发学生进入深度学习状态.自主发展素养视角下的初中数学作业设计方式,不仅可以充分发挥学生的自主学习意识,开阔学生的视野,提升学生的求知欲,促使学生针对特定的教学内容保持浓厚的兴趣,还能间接促进学生智力与自主学习能力的双重开发.因此,本文将针对自主发展素养视角下的初中数学作业设计思路探析策略来进行论证,并进而探讨其实际意义.