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检索条件"机构=江苏省泰州市姜堰区教师发展中心综合教研部"

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乡土文化赋能美育新探索: 收藏
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引用; 《教育研究与评论》2023年第12期 70-74页; 作者：叶恋花江苏省泰州市姜堰区教师发展中心综合教研部; 立足得天独厚的乡土文化以及乡土文化为师生喜闻乐见的优势,潜心挖掘区域乡土文化资源,以期赋能美育。有两大举措:提炼乡土文化中的美育资源,巧妙“嫁接”到各年段的美术教材内容中,打造具有独特气质和神韵的美术课程;巧构系列乡土文化...; 立足得天独厚的乡土文化以及乡土文化为师生喜闻乐见的优势,潜心挖掘区域乡土文化资源,以期赋能美育。有两大举措:提炼乡土文化中的美育资源,巧妙“嫁接”到各年段的美术教材内容中,打造具有独特气质和神韵的美术课程;巧构系列乡土文化课程“菜单”,以线描写生基础课程展现“线条之美”,以工作坊特色课程凸显“个性之美”,以跨学科创意课程彰显“创意之美”。; 来源：详细信息评论

让每个学生拥有全面发展的“跑道”——以江苏省泰州市姜堰区综合实践活动课程实施为例: 收藏
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引用; 《基础教育参考》2019年第16期10卷 14-16页; 作者：王东江苏省泰州市姜堰区教师发展中心综合学科教研部; 对综合实践活动课程性质、课程形态缺乏准确的理解和把握,会导致实施过程的盲目性和随意性。为此,江苏省泰州市姜堰区对综合实践活动课程进行了系统的研究和实践,使之充分发挥助力区域教育内涵发展与质量提升的作用。; 对综合实践活动课程性质、课程形态缺乏准确的理解和把握,会导致实施过程的盲目性和随意性。为此,江苏省泰州市姜堰区对综合实践活动课程进行了系统的研究和实践,使之充分发挥助力区域教育内涵发展与质量提升的作用。; 来源：详细信息评论

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