摘要：一第一节课下,回到办公室,像往常一样,我拿起办公桌上的手机,打开一看,收到了一条新信息:"江苏省人民防空办公室公告:9月18日为江苏省防空警报试鸣日。今年9月18日10:00至10:19全省将统一试鸣防空警报。请大家保持正常生产生活秩序。[姜堰区人防办]"我看了看办公室墙上的校历,发现9月18日是星期五。"10:00至10:19是上午第二节课时间,星期五上午第二节课正好是数学课。趁着试鸣防空警报这个机会,不正好可以进行爱国主义教育吗……"想着想着,我拿出备课本,开始设计起9月18日的数学课来。

摘要：苏霍姆林斯基说过：“复习是学习之母。”复习就是加深已学过的知识，是考前知识与能力的储备，通过复习，可以帮助学生巩固和深化知识，达到点、线、面的有机结合，使知识系统化，值得重视。然而，复习不是简单的“炒冷饭”，这需要教师在对知识的回顾过程中做到回顾与整理、沟通与生长的良好处理，才能真正发挥复习课的积极作用。下面，笔者结合教学实例，就初中数学的复习课教学谈谈自己的管窥之见。