摘要：朱自清《荷塘月色》以细腻笔触、优美语言和多种修辞展现了卓越的语言艺术魅力。文章分别从文章情感的变化、文章审美的空间和文章的古典诗意美三个方面,重点分析《荷塘月色》在结尾部分引用梁元帝《采莲赋》与乐府诗《西洲曲》的作用,强调了其也是文章重要的组成部分。

摘要：词块是外语学习中必不可少的学习内容,教师运用词块法进行教学,能够使学习者的语言知识更为丰富,对语言的使用更为纯熟。本文简要分析了词块的定义,并以《牛津高中英语》第一单元School life为例,分析了词块法在Welcome to the unit、Reading等模块当中的应用,以期提升外语学习者的学习水平与英语能力。

摘要：进入21世纪后,利用信息技术开发新型课程资源成为当代教育的必然要求.微课程的诸多特点契合了信息化时代的教学需求.以人教版高一化学必修2第一章元素周期律中微课程主题之一"电子层"的微课程设计为例阐述微课程设计的步骤及注意点.

摘要：科学探究作为生物学学科素养内容之一,是体现当代中学生综合素质的重要指标。生物学是一门基于科学探究能力发展起来的学科。在生物学教材中,有很多科学发现都可以作为提升科学探究能力的载体。例如,教材在“降低化学反应活化能的酶”的发现史中,就列举了多位科学家通过因果递进的系列探索揭示酶化学本质的过程,并介绍了如何通过一系列实验设计来探究酶在细胞代谢中的作用、酶高效性、专一性、需要适宜的温度和pH。

摘要：同课异构可以充分调动教师的主动性和创造性,教师都有自己的教学设计和教学理念,教学效果各有千秋.文章通过对比“向量的概念”两种教学风格,让研究者对不同模式的课型进行评议,取长补短、形成共识、有所收获.

摘要：神经调节在人和动物生命活动调节中,占主导地位,其中在兴奋的产生、传导、传递过程中,膜电位的产生、转变、测量方法以及产生电位变化曲线,学生理解起来困难重重.下面立足教学实践,破解教学难点,开展教学设计.

摘要：自主学习、微课程是当下教育界两个重要的命题.如何应用高中化学的微课程来培养学生的自主学习能力成为重要的课题.以人教版高一化学必修2第一章元素周期律的微课程应用为例,比较微课程学习资源与课本、参考书等学习资源在学生课后自主复习中的学习效果.

摘要：当前高三复习定理公式时,大都是定理公式一遍过,各种题型冲上来,看似有效,实则并没有能提高学生对知识内涵与本质的理解.解决问题时,往往靠的是记忆与模仿.定理公式的产生过程,是顶层设计的思维过程,是对问题本质方法的思维过程,为学习者提供了解决问题的宏观思路与突破方向,故高三复习时不仅仅要注重定理公式结论性知识,更要注重对定理公式产生过程的复习.

摘要：布置作业作为教学活动中不可忽视的环节,对于各种课程的教学效果具有重要的影响,这一点已经成为众多一线老师的共识。然而,尽管很多老师都意识到布置作业的重要性,但现在的作业设计仍然缺乏创新,没有真正发挥出作业的教育价值。在高中英语作业设计中,由于老师的教育理念比较落伍,缺乏创新和突破。