摘要：加快青年政治教师的专业成长，我市于2012年5月举办了高中政治名师工作室优课展评活动，内容包括教学设计与课件制作、课堂教学评比两项。笔者有幸聆听了11节课，各位教师按照新课程标准要求、学科特点和学生的实际状况，精心设计课堂教学，可谓风格各异、精彩纷呈，充分展示了名师的风采。他们的教学智慧及不断涌现的亮点给听者留下了深刻的印象，让笔者感悟颇深。一、尊重学生主体地位。

摘要：据统计,2019年国庆档票房累积突破50亿元,在历年国庆档影片中成绩骄人,被新华社称为"电影史上的一个奇迹"。其中,《我和我的祖国》《中国机长》《攀登者》三部影片最引人瞩目,成为总票房的宠儿。这类体现主流意识形态的革命历史重大题材影片和贴近普通观众生活的现实主义题材,弘扬主流价值观,讴歌人性人生的影片,被统称为主旋律电影。它兼具思想政治性、艺术审美性与商业趣味性,以大众喜闻乐见的方式呈现,为大众所喜爱。

摘要：渗透性教学主要从教学方法、授课形式、课堂气氛、学生的主动性等方面进行设计,从而激活学生的数学思维,让学生更多地参与进课堂,激发他们的创造力及学习兴趣.本文主要从高中数学课堂入手研究以渗透性设计激活学生数学思维的问题.

摘要：语文教学也是一门艺术，它的最高境界也应该是“有味”，那就是“语文味”。在语文课上，教师动人的语言至关重要，它有如一缕花香，让人沉静，让人动容，让人留恋。

摘要：正常人体内的血糖，总是处于相对稳定的动态平衡中，这是由于神经和体液共同调节的结果。有关血糖调节的内容比较复杂抽象，在传统背景下的教学过程中，老师们基本都是以描述为主，虽然有时结合相关的图甚至多媒体课件，但对学生而言仍然更多地是以被动的方式接受的。

摘要：将数字1～6分别填入6×6的格内，要求每行每列都包含1～6，且每个数字只能出现一次？你能把空白处填上准确的数字吗？

摘要：在江苏省高考数学科《考试说明》中，明确提出了运算求解能力的考查要求：能够根据法则、公式进行运算及变形；能够根据问题的条件寻找与设计命理、简捷的运算途径；能够根据要求对数据进行估计和近似计算．

摘要：在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。然而多年来,以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿了体育教学,课中的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调,久而久之,学生对体育失去了学习兴趣。笔者认为,如果要提高学生对体育课的学习兴趣,首先应该从准备活动做起。文章从针对体育课的主要内容来设计准备活动的内容、针对不同年级的学生来设计准备活动的内容、针对不同场地来设计准备活动的内容等三个方面入手,详细论述了准备活动在体育教学中的重要性。

摘要：《普通高中历史课程标准》对“课程实施”提出的建议是：“普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。”转变学生学习方式已经成为肖下高中教学改革的时代潮流，自主学习、合作学习、探究学习足当下高中生学习的重要方式。引导学生开展探究学习是新课程改革的要求，也是提高历史学习效率的要求。

摘要：学科知识的系统化带来素养培育的系统化,学科知识的体验自然就会形成学科核心素养。对学生学科素养的培育,应该根据不同学习内容有所侧重,顺势而为。高中化学“二氧化硫的性质和作用”的内容就比较适合培养学生的“宏观辨识”“社会责任”“变化观念”“证据推理”“模型认知”“科学探究”等素养。因此,教师要从目标制订、教学设计、课堂教学、学生实验等方面,有针对性地渗透学生学科不同的核心素养的培育。