摘要：【教学目标】1.对照世界地图,概括澳大利亚地理位置的主要特点,学会在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。2.根据地图和其他资料,概括某一国家自然环境的基本特征。3.通过探究澳大利亚牧羊带与地形、降水的对应关系,学会运用地图和其他资料,联系某国自然条件特点,简要分析该国因地制宜发展经济的实例。4.了解澳大利亚采矿业、冶金业的发展现状及矿产品的出口情况,学会举例说明某国与其他国家在经济、

摘要：语文课堂教学是一项大工程,要想做这个工程必须事先准备好、设计好,否则必然会影响到工程的效果。在准备设计的过程中,教师的语言又是其中的一个非常重要的环节,如果没有好的课堂语

摘要：考查文本语言表达方面的艺术特色是高考文学类文本阅读的一项重要内容.从近四年的江苏高考语文卷来看,对描写类文段表达特色的考查尤为偏重,例如:2007年的第15题'‘一路上都是鲜红的收割机,突突突地吼个不停,所过之处,留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬,散发着湿润的麦秸香.'这句话描写关中麦收情景,请分析它的表达特色'

摘要：由于学生个体之间都存在或多或少的知识基础、学习态度、学习方法和智力上的差异，所以学生对课堂教学领悟程度各不相同。教师应根据学生的差异，进行教学设计。但在现行众多的教学设计中，大部分设计者多针对中等学生的学习情况进行设计，使得设计过于整齐划一，而对于学困生和优等生考虑较少。

摘要：以知识、技能学习为载体。学生经历入趣生疑、问题定向、探究、生疑释疑、迁移创新、提炼升华的自主学习过程，建构生问生探的方法课堂和思维课堂。

摘要：教学语言是教师进行教学的主要工具，优化教学语言是提高教学质量的重要手段。苏霍姆林斯基曾说：“教师的语言索养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”于漪老师也说过：“语文教师必须具备良好的口头表达能力，这种能力不仅是加强教学效果的有力手段，而且能给学生以熏陶，使学生在潜移默化中理解语言，提高使用语言的能力。”语文教师要想把课上得富有激情和感染力，就必须锤炼教学用语，讲究语言艺术，优化自己的教学语言，具体来说，有以下三种方法。

摘要：课堂小结是课堂教学必不可少的重要环节。笔者通过对鲁教版高中地理必修教材的课堂小结方式进行了比较研究，以优化课堂小结方案，进一步探讨高中地理课堂小结设计的方法与途径，希望与同行共享。

摘要：现代认知心理学的研究表明:知识的获得是一个主动的过程,是学习者在现有的知识和经验的基础上,积极主动地调整。

摘要：新课程理念强调以生为本,注重开展因材施教,结合艺术班学情研究,探索自主学习模式下如何提升学生英语阅读能力的策略与方法,获得一定的实践心得,以求经验共享。一、艺术特长生自主学习习惯养成策略艺术班的学生群体独具特色,如果不了解班级学情,不重视他们自身学习兴趣的激发,学习主动性的深化,自主学习能力的提升,没有很好基础,他们很难学习好英语,更难在阅读教学活动中有参与的兴趣并形成能力,也不可

摘要：物理课堂的教学评价能极大地影响学生学习物理的兴趣和效果，因而提高课堂教学评价效果的关键，是适时、适度而艺术的赏罚。