摘要：面对一粒金沙，不断探索。

摘要：最近笔者参加了李庾南实验学校第二届优课评比大赛，执教内容为人教版七年级下册“平行线（第1课时）”．笔者从“理解数学、理解学生、理解教学”的视角进行了学材再建构，从“学法三结合”的角度进行了学法指导，学程中围绕学生的生成展开教学．赛后得到了专家的好评，现将教学设计及教后思考整理成文，与大家分享和研讨．

摘要：数学猜想探索题,由于其素材选择、文字 表述、类型设计、题意挖掘等方面,呈现出了 格调清新、独到创新、多姿多彩的风格,因 此,近年来倍受中考命题者的青睐,成为中考 的一大热点问题．以下就数学猜想探索题的 求解分类例说,供同学们学习时参考．

摘要：华东师大崔允漷教授认为：“‘会教’往往只关注输入，只有‘会评’才是关注输出，且反过来又能改变输入的质量，因此，从某种程度上说，学会评价比学会教学更重要。”