摘要：开头点题，是考场作文遵循的规则之一，并不是考场作文开头规则的全部。真正的考场满分作文绝大多数并不是在文章的开头就点题的，相反那些故意回避文题，甚至故意绕开文题，又巧妙切题的开头，往往在考场作文中占据不少的优势。本文就考场作文中如何切题提出了具体策略：巧妙的结构——题记模式的合理使用；多变的句式——骈散句子的灵活运用；描写的手法——绕开文题的铺垫渲染。

摘要：在数学教学中创设问题的情境，并以此激发学生的好奇心和求知欲，能让学生较早地进入最佳学习状态，并能让学生认识到数学知识的实际背景，认识到数学知识的广泛应用，促进学生主动性和创造性的发挥。德国教育家第斯多德曾指出：“教学艺术，不在于教授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”

摘要：下面我们先来看这样几个教学现象：师_1：同学们!大家注意了,在进行考场作文时,文章的开头一定要点题,这一点千万别忘了!师_2：同学们!大家注意了,在进行考场作文时,文章的开头一定要做到“开门见山”,这一点千万别忘了!……最近听了不少的作文课,在谈到考场作文时,几乎是所有的老师无一例外地都谈到了“开头点题”的问题,有的老师甚至说,“为了避免考场作文少失分,请你务必每一段都要点题,这一点大家别忘了。”

摘要：新课标提出要建构"自主合作探究"的学习模式,学生不仅是教学的对象,而且是教学的主体,是学习过程的主人.本人在教学实践中设计问题探究,引导学生总结反思,借助小组合作学习,增强学生参与意识,对学生自主学习能力的培养起到了较好的效果.一。

摘要：随着新课程改革的推进和新课标教材的实施，四边形中开放性、创新性试题在中考中频频出现，渗透观察、分析、猜测、验证、推理等数学活动，通过对图形的折叠、分割、拼接、设计、变换等操作，既考查学生的动手实践操作能力，又培养其想象力和创造力．

摘要：近年来,各地中考试题中出现了一批体现“研究性学习”的试题,这类试题要求学生用研究的思路考虑问题,提出解决方案,其中一类题目为几何图形变图方案,解这类几何方案设计类题目时,一、要找出设计方案所遵循的规则,二、根据规则构建数学模型,三、寻求解决方案,四、说明方案的可行性.举例说明如下:

摘要：精妙的写作练习设计,是提高写作教学效果的重要环节,因此,写作练习的设计必须做到命题求趣、选材求真、训练求实、技法求巧,达到让学生“乐”写、“可”写、“会”写、“善”写的目的。

摘要：随着新课程改革的推进和新课标教材的实施，四边形中开放性、创新性试题在中考中频频出现，渗透观察、分析、猜测、验证、推理等数学活动，通过对图形的折叠、分割、拼接、设计、变换等操作，既考查学生的动手实践操作能力，又培养其想象力和创造力．

摘要：课堂教学无定法.本文以平面直角坐标系中"K"型相似三角形为例,谈谈笔者在课堂教学中的方法,以作抛砖引玉.一、课前预习为了课堂教学能顺利进行,并达到较好的效果,笔者设计了如下的"预备Δ":1.在ABC中,AC=3,BC=4。

摘要：课堂教学是一个动态生成的过程。在初中英语课堂教学中，教师要善于把握动态生成的有效“落点”。首先，要捕捉学生学习情感的“兴奋点”，点燃生成火花；其次，要善于设计问题“开放点”，创设生成空间；最后，要善待学生英语学习“错误点”，推进生成进程，从而促进英语课堂的精彩。