摘要：“双减”政策要求减轻学生的作业负担,让学生回归生活,在生活实践中提高综合素养。初中道德与法治教师在设计作业时,要积极响应“双减”政策的号召,结合道德与法治学科的特点设计更高质量的作业,促进学生长远发展。文章结合教学实例,分析了道德与法治教师如何在“双减”背景下,通过趣味型作业、探究型作业、分层作业、实践型作业提高作业质量。

摘要：传统文言文教学纯粹指向应试,过度强调文言知识传授与解题技能的提升,违背了文道统一的文言文的本质特征。传统文言文教学只是以言带文,注重文言文的教学价值和教育价值,忽略了深入品味文言文的艺术价值和文化价值。王荣生老师提出的“一体四面”的文言文教学法,作为初中文言文教学新的研究视角,在文言、文章的基础上,融入文学和文化的角度研读文言文,为“双减”政策下的新课程改革注入了源头活水。

摘要：在指向核心素养的教育深入发展的当下,学校越来越重视培养学生的综合素养,也开始重视初中阶段的艺术教育。作为初中艺术学科的重要组成部分,音乐课堂成为教师开展艺术创新教学、提升学生艺术素养的重要场地。因此,教师十分重视初中音乐课堂的教学效果,以创新的态度开展日常音乐教学活动。文章以流行音乐的引入为切入点,分析和研究将流行音乐引入初中音乐教学的策略,以期为初中音乐教学的创新发展和进步带来新的契机。

摘要：当下的初中音乐教学不应仅仅停留在音乐知识的灌输上,也应培养学生的学科能力和艺术素养。教师在开展初中音乐教学时,要以学生的能力培养为导向,积极创新教学的模式和方法,推动学生综合能力的提升。文章将重点关注初中音乐教学对学生合作意识的培养,探索培养学生合作意识的有效教学策略,以推动学生合作意识的形成。

摘要：作业是物理教学的一个重要组成部分,它是教学活动的延续,也是培养学生素质的重要阵地。但在新课程的教学中,作业的布置与批改有着新的特色,不能再像传统的应试教学那样,只是为了检验学生的学习情况,也不能像以前那样只是布置书面作业了。为了全面的提高学生的素质,有必要对新课程教学的物理作业的布置与批改做探索,本文就此问题进行探索与总结。

摘要：随着时代的变化发展,人们的生活质量也有所提升,对于教育的重视度也逐步提高。特别是近些年来,我国在教育制度上的不断改革,使得美术等艺术课程也愈发受到教育者和人们的关注。而情感教育作为美术教育的重要内容之一,所发挥的作用也是极为关键的。因此,文章将从初中美术教学中存在的问题出发,进一步探究将情感教育渗透到美术教育中的意义,最后提出几点渗透策略,旨在帮助学生塑造健全人格与情感价值观的同时,提高初中美术教学质量。

摘要：合唱教学作为初中音乐教学中非常重要的一份内容,对于学生多方面音乐素养的锻炼有着极为重要的意义和作用。合唱能够锻炼学生彼此之间的合作能力以及相互之间的配合能力,作为一种高雅的艺术形式,合唱教学给学生以综合性的音乐活动体验,在相互配合的过程中,提高学生的音乐审美体验,这对于学生各方面素养的提升有着非常重要的意义和作用。

摘要：人教版义务教育教科书初中数学的每一章开头都设计了一幅与本章内容有关的章前图,并配有一段简明扼要的章引言,它以入口较浅、学生熟知的人文背景、数学应用为引导,简单介绍了本章数学学习内容、地位和作用,同时揭示了本章所涉及到的研究途径和思想方法.近年来新课程的教学使我们愈发清醒地认识到章前图和章引言的重要性,它帮助学生了解学习内容,唤起并激发学生的学习兴趣.

摘要：最近参加李庾南老师的'自学·议论·引导'培训,'学材再建构'思想备受关注.以课标为基准,以教科书为参照,以学生的现有水平为依据,对学材加以重新建构,以实现学生的最大发展.'学材再建构'的教学思想要求教师熟练掌握教材的知识结构,了解学生的最近发展区,找准知识的关联点.

摘要：教学评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。教学评价的结果反馈有助于学生认清自我的优势和不足,挖掘自己的学习潜能,反思不足并加以改进和提升,从而建立学习自信、提高自主学习能力。此外,评价结果的反馈还可以帮助教师总结和提升教学经验,进一步转变教学观念,提高教育教学质量。教学评价任务设计应遵循目标性、主体性、过程性、多样性、发展性和动态性原则。