摘要：游戏活动是幼儿在园生活的重要组成部分,游戏与生活这两者之间是存在紧密联系的。陶行知“生活教育论”对幼儿游戏活动教学具有重要的意义,让幼儿游戏活动回归生活,能够促进幼儿综合素养的提升。基于此背景,对运用生活材料,寻找游戏活动素材;开发生活课程,设计游戏活动内容;融入生活元素,经历游戏活动过程的策略进行了探究。

摘要：童话课程是幼儿教育的一个重要内容,有效实施童话课程需要教师以"赏"童话、"讲"童话、"演"童话、"画"童话为主要抓手,使幼儿体会童话故事的魅力,全面提升幼儿的阅读欣赏能力;使幼儿爱讲、会讲、能讲童话故事,提高幼儿的语言水平;为幼儿提供自由表现的机会,使他们能运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验;并且让幼儿用画笔讲述他们鲜活的童话故事,使童话课程伴随每个幼儿的童年。

摘要：民间艺术作为我国传统文化的重要组成部分具有丰富的内容,概括来讲,就是民间文化和民俗文化的综合性体现来源于实际生活。鲜明的民族特色和文化特征引入幼儿美术教育活动中,具有重要的教学价值。幼儿美术教学主要以激发兴趣、培养审美和发展创新思维为出发点。

摘要：童话课程是一个综合课程,它涉及语言、艺术、社会、科学等多个领域,利用多种艺术形式来传达与幼儿的心理、生理相适应的文化元素,追求的是教育内容的整合。通过课程的开发与实施,建构一个能促进幼儿多元能力发展的幼儿园“童话课程”。