摘要：初中思想品德是一门为初中学生思想品德健康发展奠定基础的综合性课程，思想品德课作业是思想品德教学的重要组成部分。思想品德课作业的设计直接关系着教学目标的达成和学生综合素质的提高。因此，思想品德教师在设计作业时必须遵循一定的原则，以保证作业的科学性和有效性。

摘要：合作学习是一种非常有效而又富有创意的学习方式,不仅有助于教学产生实效,也有助于学生的身心健康成长。合作学习是提高学生学习英语的兴趣,提升学习效率的重要途径。在初中英语教学中有效开展合作学习应具体做好:激发兴趣,引导学生"想"合作;加强指导,帮助学生"会"合作;体验成功,引领学生"乐"合作;科学评价,有效教学"促"合作这四个方面。

摘要：阅读课的目的在于培养学生的英语文本理解能力,而当下的阅读课设计从生词的处理到新课的导入,然后运用一些阅读技巧来考查学生对文本的理解。对于有点特殊的对话型阅读课,教师在处理时大多沿用一般阅读课的设计模式,难于跳出平时的常规思维。笔者有幸参加了所在本市的初中英语优秀课阅读组比赛并获得了一等奖。在比赛过程中,笔者对阅读课的教学设计有了自己的思考和收获。

摘要：诗歌是人类思想的火花,是语言的精华,是一个民族文化的象征。德国二十世纪哲学家海德格尔就曾说：＂一种语言的性质要通过诗歌来体现。＂我们的古代诗歌以其独具的艺术魅力成为我国文学宝库中的一枝奇葩,那些优秀的诗人和诗篇,是一个民族、一种语言文化的骄傲和表征。诗歌教学也是一个古老的课题,可就本人的教学实践来审视,真的诗意不起来。

摘要：当前中学语文作文教学效果普遍不佳,大致可归结为几方面因素。一是课程缺少系统性的研究和设计,二是教师在具体的教学中的研究和设计不够。目标的不明确导致语文老师课堂作文教学的随意性和学生的不够重视,教学效果可想而知。笔者打算结合自身的教学实践谈谈作文教学的有效策略,尤其突出教师在作文教学的作用。

摘要：目前的学校教学普遍存在学生课业负担过重和“陪读”现象严重的问题。要改变这种现状关键在于教师要根据学生的实际情况确定教学内容，布置学习任务要因人而异，不能一刀切，要进行分层教学，以此实现“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。基于以上思考，我校利用教研课这一平台，扎实开展分层导学的研究。现借助提公因式法分解因式的教学设计，谈谈如何在教学设计中落实分层教学。

摘要：海门山歌蕴涵着海门当地丰富的文化和历史内涵,它以其独特的艺术魅力,伴随当地人类历史的发展,不断丰富发展,它不仅提高了本土文化内涵,更满足了人们的精神文化需求。海门山歌语言质朴,节奏欢快,深受人们的喜爱。教师要巧用海门山歌,提高学生对美的追求,提升审美内涵。

摘要：英语原版电影对于初中英语教学来说是一门生动具体的视听艺术,它是学生学习英语非常有效的手段之一。在初中英语教学中巧妙运用英语原版电影,不但可以活跃课堂氛围,消除枯燥乏味的现象,而且可以使学生置身于纯英语的环境中。教师可以通过纯正标准的原声输入、特定环境、人物表情、人物动作等,提高学生在词汇、听力、理解、语言、口语方面的能力。此外,学生观看英语原版电影,还可以提炼与思考电影中的文化精神,培养鉴赏西方文化的能力,从而更好地促进英语深度学习。

摘要：本文分析了英语课堂教学中存在的一些无效互动的现象,指出建立信息沟是有效互动的前提,并提出在教学设计时设置信息沟的几种方法。

摘要：一、学习目标了解废名的基本情况及其作品；能够复述故事情节并对人物形象进行赏析与把握；理解、体会作者对于“三姑娘”式理想化人格的向往。