摘要：音乐教育的一个重要组成部分就是音乐欣赏，音乐欣赏对于拓展学生的审美视野、培养学生的艺术审美力、艺术表现力和艺术创造力发挥着不可代替的重要的作用。因此，作为音乐教师要注意在音乐欣赏课中培养学生的创新思维，努力让学生享受音乐作品的陶冶，使他们产生良好的感受力、丰富的想像力以及对美的执着追求的信念，形成具有个性的、创新的科学创造的动机。

摘要：课程改革以来,小学数学课堂变得热闹了,形式也丰富了,但总感觉少了点什么东西。究其原因,很多教师将数学课上成了活动课、手工课、美术课,忽略了对学生数学思维能力的培养。学生的数学学习需要创设一定的教学情境,在情境中开展必要的操作和交流讨论,其中必须要注重学生数学思维的培养。一、设计各种预习作业,关注学生思维的起点预习是学生学习的重要方式,学生通过预习明确新课将要学习的知识,

摘要：【案例】张齐华“认识分数”教学片段师出示“多美滋”广告：东东把蛋糕平均分成四份，可这时又来了四个人，刚把问题解决了，又来了第九个孩子。（最后将画面定格为四幅图片）

摘要：在传统的教学中,教师总认为自己是"智者",不管是知识水平还是思维能力都比学生要高,总以为自己"精彩的讲解"能够把问题讲好。其实,在小学数学教学中,教师不访"糊涂"一些,这里"糊涂"不是指教师真的糊涂,而是"大智若愚,难得糊涂",这样,反而能够调动学生的学习积极性,让课堂教学更高效。