摘要：“褶皱”这种元素在当下的造型艺术和设计中被广泛使用,越来越多的服装品牌争相投入标新立异的改革浪潮中,使得“褶皱”这项工艺在时尚界大放异彩。以褶皱元素作为研究对象,并对褶皱在不同服饰的设计应用进行分析研究,凸显褶皱工艺的不可替代性及其独特的艺术价值。

摘要：最优方案设计是指在一些生产、生活和社会的实际问题中，设计出一个最优的解决方案，以求得最好的实用效果或最大的经济效益．这类问题体现了数学的人文价值和社会价值；有利于培养学生的分析、建模、综合和决策能力．本文举几例探析其解题的思路与方法．

摘要：随着电子设备生产制造逐步迈入数字化、智能化,工艺技术的应用也需要向数字化方向转型。其中,装配工艺技术作为电子设备生产中的关键技术,其实现数字化转型可充分满足时代发展及消费者的需求,实现设计与装配一体化,强化装配生产过程的实时监督与动态调整,加强精细化管理。实践中,应全面围绕数字化装配工艺方案、设计数据的读取与转换、数字化装配工艺规划与仿真、三维布线设计、生产现场的三维展示、设计工艺一体化变更、标准规范制定与实施等方面,推动数字化装配工艺技术在电子设备生产中的有效应用。

摘要：信息化大赛遵循从设计到实施的教学程序,全面考察教师教学能力,重点考察教师合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境,解决教学难点,突出教学重点,系统优化教学过程,完成教学任务的能力。

摘要：本课程与九年制义务教育信息技术课程相衔接,立足职业学校学生生活经验以及现代社会和科技发展需求,以提高学生计算机应用能力和信息素养为宗旨,以培养学生利用信息技术设计活动、发现并解决问题为主要特征,是中职生的一门必修课。

摘要：新课程要求注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠基。众所周知，课堂教学是一个充满互动的过程，教师和学生围绕着共同的话题进行交流探讨，教师要及时评价学生的学习状况。课堂教学评价，具有很明显的即时生成性特点，但这并不意味着评价语言不需要设计。如果我们把课堂评价语言理解成随意性的口头评价，这样会挫伤学生的学习热情，甚至让学生失去寻根问底的钻研精神。教师的评价要像一个体检报告，既要肯定他的健康之处，还要指出已有的或潜在的问题，更要给出恰当的建议。因此语文教学要设计出充满智慧的评价语言。

摘要：任务型教学法是基于建构主义理论的一种教学模式。本文针对中职生物教学中存在的问题，探讨任务型教学法在生物教学中的任务设计原则和实施模式的构建。通过在教学实践中的初步探索与尝试，任务型教学法注重知识的运用和学法的指导，强调教学中的师生互动和“在做中学”的理念，是一种以学生为主体的有利于学生全面发展的教学模式，比传统的教学法优势明显。

摘要：直流线路在长距离、大容量传输、电网互联等方面有着显著的优越性,但直流输电线路在恶劣条件下工作时,穿越区域环境复杂,因此存在较高的故障概率。根据相关运行数据表明,在直流输电系统中,有50%的线路故障是由于电网直流线路错误动作导致的,对电网的整体操作产生不利影响。为降低此种影响,有关单位提出了针对电网直流线路的纵联保护措施。要实现纵联保护的推广,提高直流线路输电的可靠性,本文根据直流线路运行产生的多源数据,设计了一种全新的纵联保护方法。

摘要：质点运动型问题就是在三角形、四边形等一些几何图形上，设计一个或几个动点，并对这些点在运动变化的过程中相伴随着的等量关系、变量关系、图形的特殊状态、图形间的特殊关系等进行研究考察，质点运动型问题常常集几何、代数知识于一体，数形结合，有较强的综合性．解决质点运动型问题需要用运动与变化的眼光去观察和研究图形，把握动点运动与变化的全过程看，抓住其中的等量关系和变量关系，并特别关注一些不变量、不变关系或特殊关系，尽管一些试题大多属于静态的知识和方法，然而，这些试题中常常渗透着运动与变化的思想方法，需要用运动与变化的观点研究和解决．

摘要：随着新课程标准实施的深入和中考改革的深化，数学应用题从试题情境到形式都进行了创新，出现了许多与时俱进的新颖题，最优方案设计型应用题就是其中的一个亮点．最优方案设计型问题是指在一些密切联系生产、生活和社会的实际问题中，