摘要：随着人们教育观念的改变,家长越来越重视幼儿的教育问题,纷纷为孩子选择优质的幼儿园,同时对教师的素质能力提出越来越高的要求。优质幼儿园、高素质的教师便成为家长选择幼儿园的首要条件。当前,教师的专业成长与儿童发展密切相关,提升教师的专业水平和能力素质也成为幼儿园培养优秀教师的工作重点。教师专业水平的高低决定了幼儿园教育教学的质量,幼儿园应关注教师的专业发展,提高他们的能力素质,确保学前教育高质量发展。

摘要：泥塑作为一种古老的民间艺术,不仅是一种传统文化符号,而且具有重要的教育价值,是开展主题教育活动的重要载体。目前,传统泥塑活动已被广泛引入幼儿园教育中,在促进幼儿全面发展方面的重要作用得到充分认可。在这种情况下,有必要对传统泥塑与主题活动课程融合实践这一课题进行充分探讨,探寻与把握二者融合的内在规律以及技巧,以实现二者的有效融合,充分发挥泥塑活动的教育价值。文章先对传统泥塑活动的教育价值进行了简单探讨,随后对传统泥塑与主题活动课程融合的必要性以及可行性进行了具体阐述,最后重点论述了传统泥塑与主题活动课程融合的实践策略。

摘要：国家教育部于2001年颁发的《幼儿园教育指导纲要》（试行）中,提出了＂培养幼儿对艺术的喜爱,丰富他们的感性经验,激发他们表现美和创造美的情趣和能力＂的目标。从《纲要》中,我们体会到幼儿园艺术教育注重幼儿的艺术感受力和创造力发展的新取向。那么，如何使幼儿在艺术活动中更好地感受美和表现美呢？