摘要：笔者就一些公开课的观察,发现有些执教老师为了上出新意,与众不同,往往会挖空心思地去改编教材,改换教法,借鉴别人的奇思妙想。可是往往事与愿违,本想出奇制胜,最后却弄巧成拙,那些自以为是的创意既达不成＂四基＂的目标,又不能促进＂四能＂的提升,整节课显得肤浅、浮躁、浮夸,看起来很热闹,实则能＂沉到底＂的东西很少。这样的公开课无疑是失败的。

摘要：译林版《牛津初中英语》7A 哉nit 7 Shopping的Integrated skills板块的课文是一篇以对话形式出现的应用说明文，条理清晰，语言不难，再加上学生对购物这个话题比较熟悉，因而在阅读大意上不存在太大的困难，但可能会对购物语言的运用关注不多，同时在深层次地理解“购物对人们物质生活质量的影响，特别是对人们精神生活质量的影响”上认识还不够到位。因此，我确定：本节课的重点--听录音获取购物的信息，难点--在购物情景中使用购物用语流利地与人交流。

摘要：语文课就应该做语文的事,而不能让那些旁生的枝枝节节掩盖了语文的主干。语文老师应该努力设计好自己所负责的那一块领地,让它长出茁壮的新苗,开出美丽的语文之花,而不能荒废了这块地,让杂草丛生,更是让我们的新课标真正地落实在我们的语文课堂中。

摘要：思想品德课课堂效率的提高,老师除了应该在课前备好课,做好教学设计,课堂上组织好教学外,教师的个人魅力更不应忽视,其中语言素养更是起到至关重要的作用。本文就语言素养包含的内容及如何提高思想品德课的语言素养进行陈述分析。

摘要：词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料，要想学好英语，就必须掌握一定的词汇量，词汇在于平时积累。因此，词汇教学是中学英语教学的重要任务。本文就中学英语词汇教学的艺术谈谈具体教法。