摘要：在素质教育质量不断提升的现阶段,教育部门越来越重视学生德、智、体、美、劳的全面发展,为学生后期发展奠定良好的基础.本文共分为三个部分:首先对初中音乐课堂结束语设计的规律进行了介绍;随后分析了当下音乐课堂结束语教学存在的问题;最后结合教学实例对优化初中音乐课堂的结束语手段进行了探究,旨在为同行业相关人士提供参考性较高的建议.

摘要：《普通高中地理课程标准》明确提出,需要做好学习方法创新,培养学生地理基本素质,所以在实践教育中需要针对教材内容进行筛选,做好实践教育过程设计工作,强化学生自主意识与能力,转变传统教育模式,发挥问题驱动教育作用,让学生更好地理解地理知识,感受到地理学习的乐趣,在探讨与研究问题中提高地理学习有效性。

摘要：在新课程标准中，十分重视在实践的体验中对学生进行美的熏陶，有助于学生的素质提高和完善。体验作为人为的一种心理感受，与人的经历有密切关系，学生通过艺术和日常生活的连接，可以丰富自己的艺术体验和感受，提高艺术感知能力，并学会用艺术的眼光观察生活。因此，在美术教学活动中，十分注意与学生生活经验的结合，让学生在积极的情感体验中，激发其想象力和创造力，让学生在具体的实践中，创造性地解决问题，这对于全面提高学生的素质尤其重要。

摘要：针对传统混沌加密算法存在的混沌周期性以及仅可应用于方形密文的局限性,研究二值图像混沌加密算法。采用基于循环位移的图像置乱算法,利用基于像素扩散机制的图像加密算法,通过Logistic映射的迭代输出密钥模型以及Tent映射,设计非周期性的像素扩散函数改变置乱图像像素灰度值,实现置乱后的二值图像加密,并利用单调抑制模型增强二值图像映射输出序列随机性,提高二值图像加密效果。实验结果表明:本文算法在二值图像加密中的应用具有显著优势。

摘要：常言道：“善始善终”才算一堂优质课。良好的开头虽然是成功的一半，但完善精要的结尾，犹如“画龙点睛”，会使课堂教学再起波澜，从而使教学活动画上一个完美的句号。因此，精心设计结课这一教学环节，对于良好教学效果的巩固，有着举足轻重的作用。下面就结课的功能、方法及应注意的问题，结合我十几年的教学实践，谈点拙法和体会。

摘要：2022年4月教育部颁布《义务教育数学课程标准(2022年版)》,以数学大概念为纽带,与《高中数学课程标准(2017版)》衔接,分阶段递进培养学生数学学科核心素养.中学阶段的数学大概念主要由两部分组成:一是数学主题,主要包含数与代数(高中为函数)、几何与代数、统计与概率、活动与实践(高中为建模与数学探究);二是数学思想。

摘要：日常教学中,在概念生成、易错之处、多解研究、方法提炼等方面设计基于学生最近发展区、能让学生有高阶思维参与的挑战性问题,是深度学习的重要途径。

摘要：对于初中学生的管理，不能像管理小学生一样，小学生们没有形成自己的思想意识，在老师的严厉和关爱下会比较听话；也不能像管理大学生一样，大学生们形成了自己的价值观，具有支配自己行动的成熟思想；初中学生正处在价值观形成的阶段，他们对人生价值观开始有了一定的了解，然而又并不是十分的明确，这个阶段的学生容易叛逆，管理起来应该十分注意分寸，如果出现任何失误，都有可能给学生们留下一生的影响，所以，对初中生的管理问题应该当做一门艺术课程来研究。

摘要：【教学目标】通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。通过学生分析萨拉热窝事件的史料，培养学生从材料中提取有效信息能力和阅读、理解能力。

摘要：兴趣作为培养学生对某种事物意识倾向，对学生的学习活动效果发挥着关键性作用。在物理教学中，教师要利用学生的好奇心理，充分利用演示实验，强化教学艺术水平。采用分组实验，让学生体验实验操作的乐趣，利用多媒体教学等多种教学手段相结合，改革教学模式，优化教学程序和过程，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的实验操作能力。