摘要：一、教学内容分析一元一次方程是苏教版七年级上册第四章的内容,是学生们学习完有字母表示数的基本知识后引入的新内容,也是后面认识坐标,学习一元二次方程等内容的基础.因此,对这一章节内容的学习起到了承上启下的作用.

摘要：高中生物是学生在学习高中课程当中的一项十分重要的科目,通过有效的高中生物作业设计能够建立学生的生物知识体系,用作业的方式实现其对生物知识的复习和掌握,通过学生的作业设计程序化可以影响学生生物知识学习的质量。在新课程教育背景下,教师可以从作业这项每天都必做的练习训练当中改善学生的学习模式。

摘要：一、指导思想本课以'健康第一'的指导思想。以素质教育为核心,结合初中学生实际情况,在教学中采用尝试性、自主性练习,按技能水平分层教学,调动学习的积极性,体现以学生为主体的理念。关注个体差异,发挥学生个性特长,为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围。二、教学设计的理论依据《课标》在课程实施建议中明确指出:体育与健康的教学目标是使学生掌握一定的运动技能和健康知识,发展对体育运动的学习兴趣,在了解和认识体育与健康的过程中有满足感及幸福感。三、教材分析向上高跳是属于教材中发展跳跃能力的一个部分,主要运用于跳高、篮球、排球、体操等多种运动项目中。

摘要：小组合作学习已经成为教学法中的一种基本的教学方法。众所周知,课堂中教师鼓励学生进行小组合作学习,这个过程意味着学习者的角色作用需要渐渐地发生改变,教师应鼓励学生把个人的贡献和经验带入课堂。本文试图就英语课堂小组合作学习的重要性、小组合作学习如何设计,如何操作等方面做一些浅显的探讨。

摘要：一、指导思想足球是一项全身性、综合性的集体运动项目,具有很高的健身价值,它可以发展学生的心肺耐力、柔韧、肌肉力量、协调性、反应等素质。从足球运动所需的体能来看,几乎涵盖了体能的所有内容。其次经常参加足球运动对心理健康有着积极的作用,它能提高人的自信心,改善人的心理素质。其中队友之间积极合作配合,互相支持、互相理解、互相鼓励、共同努力更是有助于学生走出校门、走向社会后能够更好地适应社会。

摘要：2006年3月24日,我在人民教育出版社网站上发表了题为“为学习设计教学”的文章,这是我从事中学语文教学二十年后,对语文教学的认同和体悟。任何教学活动都要以满足学习者的学习需要为出发点和落脚点,促进学习者更好地学习。