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重在有趣,贵在自主——对初中数学作业创新设计的尝试
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《数学学习与研究》2015年 第12期 150-150页
作者:孙伟江苏省淮安市淮阴区大兴九年制学校 
作业既是锻炼学生独立学习能力的最佳工具,也是教师把握学生认知程度最直接的途径.本文从重在有趣、贵在自主两方面对新课程标准下的初中数学作业的创新设计进行了思考与研究.
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