摘要：在“双减”背景下,作业设计既能有助于减轻学生的作业负担,又能切实优化学生的学习方式和教师的教学方式.一份好的作业设计一定是着眼学生发展、指向学科核心素养的作业,本文分析初中数学作业的设计原则一一基础性原则、适量原则、分层原则和多样性原则,结合案例介绍初中数学作业设计的途径利用教材资源、紧密联系课堂、凸显学生主体,最后给出对初中数学作业设计的思考。

摘要：通过采用手机无线投屏、电机无线遥控等现代信息技术手段,运用经过自行改装的数字转速表、电子秤和数显游标卡尺等新式测量仪器,设计和制作了向心力探究和离心现象演示一体仪。此装置具有可视性好、误差小、效率高、功能多、原理简单、操作方便等特点,既可用于定量探究向心力大小,也可用于演示多个典型离心现象。

摘要：近年来,小论文类试题频繁出现在江苏、安徽、山东等省的高考试卷中,备受命题专家的青睐。该题型设计有利于落实《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》(以下简称为《考试说明》)中的考核目标和要求:理解和整理材料,最大限度地获取有效信息;调动和运用知识,辨别历史叙事和历史解释;正确解释历史事物.

摘要：文章根据当前教学现状,为达到一定教育教学目标制定了数学基本方针。当教学目标确定以后,就需要根据已定的教学任务和学生的特点,有针对性地选择与组合相关的教学内容、方法、手段、组织形式和步骤,形成具有效率意义的教学方案。

摘要：普通高中数学课程标准将数学文化作为一个单独的板块加以描述,可见课程设计者对数学文化的重视。纵观课程专家以及一线教师对数学文化及其素养的研究,可以发现绝大部分都是以数学思想方法以及数学史乃至一些基本的哲学问题为核心内容。诚然,从这些视角出发,可以为当前陷入应试的高中数学教学带来一缕新风,可以让学生在相对枯燥的数形研究以及知识体系的构建中获得一个全新的视角。

摘要：本文通过评析一节高中英语听力课的教学设计,阐述了新课程视角下听前、听中和听后三个环节应该考虑的教学策略,特别介绍了在听前如何热身和处理词汇,听中如何设计分层目标并发展学生的学习策略,听后如何开展活动把听和说结合起来以帮助学生达到运用英语的目的。

摘要：在中小学文化课教学中，任科教师在讲授完知识和技能后，往往会给学生提供一些随堂练习或课后作业，作为迁移和强化训练。为了提高学校心理辅导的实效，我们也可以酌情给来访者布置一些“心理作业”，如书写咨询感想、进行信息补充、规划人生设计等。

摘要：伟大的教育学家陶行知先生的《手脑相长歌》，所谓“手脑相长”，即手脑并用，手脑皆强。当今教学，在绝大多数情况下违背了陶行知先生教育精髓，只重视理论不重视实践，熟知理论实践不可分，“脑”“手”共用才是真。

摘要：随着新课程理念的不断发展，我们的课堂教学越来越呼唤高效和活力。初中英语学科，作为如火如荼的教改大潮中的一员，当仁不让的承担着新课改实践的重任，如何优化课堂教学，让课堂一改以往死气沉沉、毫无生机的局面，真正实现教学效果的最优化？我以为，教师应注重教学流程的设计，让学生真正感受到自己是学习的主人。而在这诸多因素中，尤以新课导入环节的设计，最能引发学生的浓厚兴趣。笔者现就初中英语教学中的如何优化新课导入，浅谈肤浅体会，以共飨于同仁。

摘要：在一个文化屈从权势的传统中，庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。——鲍鹏山《庄子：在我们无路可走的时候））。鲍鹏山为什么在文章中这样评价庄子，他的思想对我们现代人有什么样的启示呢？今天我们就从《逍遥游》出发，超越时空，去寻访那位独守洁净灵魂的千古奇才、精神巨子。庄子在《逍遥游》中曾用这样的话“若夫乘天地之正，而御六气之辩，