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低年级整本书阅读学习任务群的构建及实施
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《七彩语2024年 第24期 9-12页
作者:汪媛媛江苏省淮安市生态文旅区实验小学枚皋路校区 
阅读是贯穿语学习的核心环节,对于低年级学生而言,阅读是构建语素养的基础和起点。在低年级整本书阅读中,教师要梳理本要素,设计线性的阅读任务,通过搭建支架,形成多元的实施径。
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