摘要：作为文学评论的基本理论,“以意逆志”倡导的是作者——作品——读者三者互相联系的艺术品创作与再创作、文本认知与意义重构的过程。对“以意逆志”理论的阐释与运用本身就是对其生命力的延续,从鉴赏角度来说,则又是有意义的创新活动。“以意逆志”这一古老的诗歌阐释方法的回归与运用,既是对当前高考诗词鉴赏路径的深度探析,也不失为新课程语境下课堂教学的价值思考。

摘要：随着新课改的不断推进,国家对优秀传统文化的重视程度不断提高,如何在高中美术课堂教学中弘扬优秀传统文化,已经成为广大教师需要重点思考的问题之一。剪纸是我国具有象征性的民间艺术之一,将其融入高中美术课堂教学中,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高美术课堂的趣味性和特色性,还可以培养学生的审美观念,增加其对中国民间艺术的了解,帮助其建立文化自信,引导其主动学习中国民间艺术,推动其主动弘扬优秀传统文化,从而全面提升其文化素养。在目前的高中美术课堂教学中,受到以往传统教育观念的影响部分教师并未认识到剪纸对弘扬优秀传统文化的意义,因此在实际的教学过程中,教师需要转变以往的教学理念,不断拓展美术教学内容,积极融合剪纸文化,开阔学生的美术视野,从而培养其民间艺术情怀,提升其美术核心素养。

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“语文课标”)中第四学段学习目标提到:“每学年阅读两三部名著,探索个性化的阅读方法,分享阅读感受,开展专题探究,建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力,丰富自己的精神世界。”《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,主题鲜明、人物众多、情节繁杂。课文《智取生辰纲》选自《水浒传》第十六回《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》,这是原著中的一个经典故事。

摘要：本文旨在探究新课程标准下的初中生物学大单元教学设计与实施的重要性和具体原则。首先,本文将讨论这种教学模式如何改变传统教学方式的弊端,提高课堂教学的有效性,并激发学生自主学习的意识;其次,笔者深入解析紧扣新课标、大单元多元融合、因材施教等教学原则的具体应用;最后,笔者提出针对大单元教学设计与实施的具体策略,包括教学内容、教学方法和教学评价等,以供参考。

摘要：采用STEAM教学模式开展初中信息技术教学,既可以拓宽学生探究知识的思路,培养学生自主学习的意识,还能使学生充分参与实践尝试,并在此过程中提升灵活运用所学知识的能力,从而提高课程教学质量。文章从优化教学手段的角度出发,分析了教师如何通过制订清晰教学目标、设计互动问题、布置探究任务、引导自主探究、鼓励展示成果等方式提高信息技术教学质量。

摘要：实践性是道德与法治课教学的基本特性之一。丰富的实践活动有助于学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。道德与法治课的实践性活动可以有效增强教育教学效果。

摘要：全员运会即全员参与的运动会。运动会已成为学校体育工作的一项重要内容,学校开展运动会有多方面的教育意义,可以检查学校运动开展情况,检查教学和训练成果,促进运动技术水平的提高;同时,学生在激烈的比赛过程中,学会了遵守纪律,遵守规则,尊重他人,集体荣誉感得到了提升。全员运动会项目多样,有创意,学生参与面广,能吸引学生的注意力,积极调动学生参与运动会的热情;全员运动会项目趣味性较强,能很好地锻炼学生的团队合作意识,更好地构建和谐健康的校园。

摘要：[导入新课] 在朱自清的散文《背影》中，我们感受到的是一位关心、爱护儿子的父亲形象，记得纪伯伦说过：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。古往今来。母亲这个名字一次次叩响我们心灵的大门，触及我们内心最柔软的感情。所以歌颂母亲的诗句、俗语很多，比如：儿行千里母担忧，养儿方知父母恩……我相信同学们一定还记得孟郊的《游子吟》，现在我们一起背诵。（学生齐背）

摘要：苏科版八上物理教材以"研究充水玻璃管中气泡的运动"来探究匀速直线运动的规律,笔者受此启发,另辟蹊径,巧妙地将PicPick软件与投影幕布相结合,设计了可供课堂探究教学使用的匀速直线运动实验。

摘要：本文主要简单介绍了初中美术"综合·探索"课的相关内容,通过对现阶段初中美术教学中存在的问题进行分析,来探讨提高初中美术"综合·探索"课教学水平的有效方法,以保障初中美术教学质量,提高初中学生的艺术素养,使其能够主动地参与到美术学习中,促进学生美术综合能力的提升,从而实现初中美术课程教学效益最大化。