摘要：老师们可以利用碎片化时间展开线上研讨,既节省时间又节省精力,教研活动变得更加高效。线上教研活动将主动权交到老师们的手中,老师们可以自主在群内开展线上教研活动。幼儿园活动质量的提高,需要教研活动的不断推进。在两年的教研组管理中,我和教研组成员一起,从实践出发,从“新”看教研,用“心”做管理。经过两年的磨炼,我总结了一套教研团队的管理经验和方法。在教研过程中,我们一直存在这样一个问题:上学期的教研成果到了这学期就丢掉不用或者“萎缩”了,然后又开始新的教研。这就导致教研过程缺少延续性。

摘要：江苏省课程游戏化项目支架五提出:每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源(机构、基地、材料、有专长的人员等),形成本幼儿园的教育资源地图。我园地处城郊接合部,园内有着得天独厚的自然资源,如大片种植园、小池塘、品种繁多的花木等。如何利用好这些自然资源有效促进幼儿发展呢?如何在课程实施中从关注文本转向关注儿童呢?我们以班本课程实施为切入点,充分挖掘和利用各类自然资源,让自然资源成为班本课程实施的重要内容。通过学习和实践,教师和幼儿不仅能看见资源,而且能活用资源。

摘要：传统的家长学校不外乎采用班级会议、家访、当面交流等几种形式.但是,随着社会的不断发展,家长与幼儿园的沟通方式也发生了微妙的变化：他们开始不愿意接受家访,因工作忙而减少面谈机会,更多的用现在发达的通讯方式与教师沟通;同时,家长们的角色也发生了巨大的变化,他们变成了幼儿园的监督者、批评者和权利维护者.因此,原来的家长学校模式已然不能满足当前家长的工作需求,亟待幼儿园去改变.

摘要：“田园”一直是中国人审美的主题,田园文化之所以能流传至今,不仅在于人们对建筑形态、生活习惯等形式上的固守,更在于精神上对文化的独特体验,对“健康生活”这一核心的守常秉承.田园文化应深入到心灵方面的感受,这种感受是健康、温暖、愉悦的,并折射到班级常规培养、环境创设、师生关系等方方面面.

摘要：2017年4月,在溧阳市教育局的总体规划和决策下,我园正式归属于溧阳市新区实验幼儿园教育集团,从此翻开了园区发展的新篇章。新区幼教集团“让自然的田园成为自在的园”的办园理念,以及“亲自然、暖交往、趣成长”的园所文化,随之根植到罗湾路园区,使园区文化有了更明确的发展方向。同时,集团也并非全盘否定罗湾路园区,而是尊重本园区发展特点,传承园区“以人创造美,以美塑造人”的办园特色,将田园理念和美育精神巧妙融合,碰撞出闪耀的火花。田园理念倡导“儿童在中央”“儿童成长是自然的和自主的”,这与我园美育目标有着异曲同工之妙!高尔基曾经说过:“照天性来说,人都是艺术家,他无论在什么地方,总希望把美带到他的生活中去。”的确,自“田园”和“美育”相遇以后,我园美育活动的视角更加广阔了,美育活动的实践也更富有内涵。

摘要：所谓的幼儿定向运动是一种新型的智慧型运动模式,即幼儿在一幅符合其年龄特点的地图的帮助下,在规定的时间内找到该地图上所标明的位置（点标）.定向运动不仅对幼儿的体力有所要求,而且对幼儿的观察力、注意力、判断力和迅速反应、快速奔跑能力等都有一定的要求.因此,定向运动在培养幼儿体能和智能方面有着更全面的优势,可以发展幼儿的多方面能力.

摘要：《幼儿园工作规程（2016）》明确规定：“幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展.”因此,幼儿晨间锻炼活动是幼儿园体育活动的重要组成部分,更是一日活动组织的重要环节.儿童是活动的主体,儿童是独立发展着的个体,只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值,从而更好地获得发展.低结构材料的投放,恰恰能满足幼儿自主探索、自主合作、自主想象与自主创造的需要,它对幼儿晨间自主锻炼有着积极的促进作用.

摘要：设计意图：幼儿园里因活动多经常挂横幅，这些横幅用完后便处理掉了。有一次废旧的横幅引起了幼儿的兴趣，他们围着横幅开始探究起各种玩法来了，于是我灵机一动，将废旧的横幅收集起来，和幼儿一起开发了系列体育活动，通过横幅的柔软、易变等特性来锻炼幼儿的各种肌体动作，培养他们的创新能力和合作能力等，《小纤夫》是其中的一个活动。

摘要：菽师有幸福感就会有孩子的幸福和对教育本真追求的实现。校长作为教师专业成长的引领者、设计者,要用自己的智慧和胸怀,以人文关怀为催化剂,以最师个人发展为动力源,创设专业成长的平台,努力构建毀师发展的幸福空间,唤醒菽师对于菽育事业的热忱、激情,让菽师李受成长的幸福,享受自己发展的快乐,实现自己的职业价值。

摘要：在开展园内变废为宝的活动中,我们收集了许多质地较好、结实耐用的茶叶盒,根据活动需要和幼儿的兴趣,设计了一组操作性强、趣味性强的多功能玩教具,取名为＂开心农场＂。开心农场主要分为＂动物之家＂和＂农场＂两个部分。