摘要：现代诗歌在很多国家历史的文明长河中都占有重要的地位,不断散发着它独特的艺术魅力。随着我国新课程标准的进一步深入改革,教育界对高中语文的教学提出了更高的标准,要求语文教师帮助高中生提高自身的诗歌修养。因此如何更好地在高中语文课堂上教学现代诗歌,成为广大高中语文教师十分关注的问题。

摘要：在教育日益崇尚务实、回归本真的今天，写作教学所承担的使命也应与时俱进，工作事务、生活需求的写作已逐渐引起人们的关注。写作教学应注重学生的情感宣泄、促进学生理性思维的形成，鼓励学生有创意、有个性地表达内心世界。然而，在传统的作文教学中，无论是写人、记事、绘景，都须在文末升化主题，走歌颂祖国、热爱人民的“伪圣化”模式，缺少了理性的关怀，教师也一味地鼓励学生说“假、大、空”的话，使作文教学始终走不出“做作”的困境。我们语文教师应减少写作的束缚，分析阻碍学生写作能力、思维发展的原因，以期对症下药，治愈写作教学存在的顽疾。

摘要：巧妙设计教法，搞好概念教学．对于学生掌握知识、发展思维能力来说至关重要。那么如何设计教法呢?

摘要：结合学生作业现状,设计一些学生感兴趣且形式多样的作业,可让学生在学习中体会到化学的实用性和趣味性,从而提高自身的科学素养。

摘要：课后作业和练习,不仅可以巩固课堂学到的理论知识,还能够发展学生的综合学科能力,优化课堂教学效果.教师在结合高中化学课程的教学为学生设计作业练习时,应当多采取开放化的教学思维,让作业的类型更加多元,从多方面发展、锻炼学生的学科能力,让学生在完成作业的过程中得到学科素养的提升.

摘要：有效的教学导入环节不仅能够为知识教学提供良好的铺垫,这也是迅速将学生引入教学情境中,让学生对于教学内容有一个初步获知的过程所在。对于高中英语课程的教学实践而言,教学导入环节非常重要。良好的教学导入设计应当重点突出、详略得当,并且能够直观的将学生引入教学文本中,这样才能够充分体现教学导入环节的辅助效果。1.教学导入环节应自然流畅教学导入环节的设计应当遵循相应的原则。

摘要：生物教学与生活之间具有密切的联系，高中生物教师应当深刻认识这一点，并结合教学活动将生活因素融入进去，促进教学活动有效开展。教师应当从以下几个方面着手将生活引入融入高中生物教学：教学设计之中融入生活因素，课堂教学之中融入生活因素，实验设计之中融入生活因素，课外实践之中融入生活因素。

摘要：物理是一门以实验为主的学习,培养学生的实验探究能力显得尤为重要。本文着重从创设情境、拟定方案、设计实验等三个方面阐述高中物理教学中实验探究法的应用。

摘要：如何实现高中语文课堂的有效教学？要在课堂上实现真正的互动,把握好探究的问题的设计,教学目标要落实到实处,课堂要向课外延伸,密切联系生活,这样才能真正在知识、能力方面实现课堂教学的高效。

摘要：高中数学课堂教学中问答活动的实施方法非常多,教师在设计提问内容和形式时要有针对性地展开,教师可以利用问答活动来激发学生的学习兴趣,帮助学生建立学习的信心。合理的问题能够让学生在解决问题的过程中有效利用所学知识。本文对此进行了分析研究。