摘要：小学劳动课程教学设计时,教师需要有对接融合的意识,与学生家长展开多重互动,搜集劳动信息素材,组织劳动实践活动,展开创新劳动探索,为学生提供更多劳动锻炼的机会,这样可以有效激发学生参与劳动的主动性,也能够培养学生良好劳动习惯。教师是教学设计者、组织者、服务者,需要发挥关键作用,在课程整合、活动组织、教育评价、延伸训练等方面展开深入研究,为学生提供更多学习的帮助,促进学生劳动意识的形成。

摘要："学习进阶"视域下的小学数学教学,教师要优化研发设计、优化学习路径、优化学习反思。"学习进阶"视域下的数学学习环环相扣,能逐步实现知识层级、思维层级、认知层级的跨越,并最终获得"认知"与"思维"的双重提升。教师要帮助学生搭建学习"脚手架",引导学生不断攀登,从而助推学生数学学科学习的不断进阶。

摘要：Checkout time一般被许多教师认为是译林新版小学《英语》教材中的＂边角＂板块,不受重视。然而,教师如果能利用好此板块,将能极大地提高教学质量。本文以译林新版《英语》五年级上册Unit 8 At Christmas的Checkout time板块的教学为例,展示了热身（warming up）、导入（lead-in）、展示与训练（presentation and drill）等教学步骤,以供广大教师参考与借鉴。

摘要：关注学生,并以此科学设计教学流程,是有效的教学策略之一。贴着学生的思维前行,更是打造和谐数学课堂的根本所在。在小学数学教学中教师要善于做好问题引领,激发思维冲突;素材启迪,引动思维磁场;经验积累,助力思维发展等系列思考,让学生在数学学习中兴趣不减、活力不减。

摘要：近年来,书法教育逐渐受到重视,越来越多的学生对书法产生兴趣。为做好书法教学,多元立体书法教学模式的研究也在增多。教师可从书法教学的意义入手,将艺术通识教学与汉字教学相结合,为做好多元立体书法教学探索出更多的有效路径。

摘要：分析课前导入在小学英语阅读教学中的重要性。介绍小学英语阅读教学课前导入的基本原则。结合实例,从复习导入法、歌曲导入法、游戏导入法、媒体导入法及视频导入法五个方面,提出小学英语阅读教学课前导入的设计策略。认为课前导入作为一堂课开始的重要环节,可以起到加强英语衔接、提高阅读兴趣、记忆英语词汇、营造阅读情境等辅助作用。

摘要：随着社会发展和教育改革,培养小学生的语言表达能力显得尤为重要。本文对小学语文教学中培养学生的语言表达能力这一问题进行了研究,在分析了小学语文教学中培养学生语言表达能力的重要性的基础上,从优化课堂教学设计、激发学生表达欲望、提供丰富实践机会、关注批判思维养成等四个维度,结合教学实践探讨了如何有效培养并提升小学生语言表达能力。