摘要：比较研究休哈塔假丝酵母单菌发酵、休哈塔假丝酵母和酿酒酵母两步发酵、休哈塔假丝酵母和酿酒酵母同步发酵3种发酵模式下对混合糖(葡萄糖和木糖)的利用情况,结果显示2种酵母同步发酵能够有效解除葡萄糖的抑制,加快木糖利用速率。采用Plackett-Burman实验、最陡爬坡实验和中心组合设计,对2种酵母混菌利用戊糖己糖发酵生产乙醇的培养基进行优化,得到最优培养基条件:硫酸铵9.09 g/L、磷酸二氢钾8.96 g/L、氯化钙0.34 g/L,在此条件下发酵得到乙醇产量为21.71 g/L,较优化前(19.85 g/L)提高了9.4%;混菌在优化后的培养基下进行发酵,酵母浊度OD由12.12增长到了21.87,木糖利用率由优化前的82%增长到优化后的93%。

摘要：近年来,基于给体-受体(D-A)型共轭聚合物的电致变色器件表现出响应速率快、颜色可调、良好的循环稳定性等诸多优点,受到广泛关注.设计了一类以三苯胺为电子给体,喹喔啉衍生物为电子受体的新型给体-受体-给体(D-A-D)型化合物5,8-二(4-(二苯基氨基)苯基)-2,3-二甲基喹喔啉(Q1)和6,9-二(4-(二苯基氨基)苯基)-1,2,3,4-四氢吩嗪(Q2),通过电化学聚合制备了D-A型聚合物聚(5,8-二(4-(二苯基氨基)苯基)-2,3-二甲基喹喔啉)(PQ1)和聚(6,9-二(4-(二苯基氨基)苯基)-1,2,3,4-四氢吩嗪)(PQ2).研究表明,该类新型的D-A型聚合物在中性时为浅黄色,且随着电压的增大呈现多种颜色变化.该类电致变色材料具有响应时间快、着色效率较高、循环稳定性良好等优点,且其在780 nm附近的最大光学对比度均超过70%,具有潜在的应用价值.

摘要：采用高产酿酒酵母(Saccharomyces cerevisiae)SCY6发酵葡萄糖产乙醇,设计单因素试验考察该酵母菌株适宜的生长条件,采用正交试验优化酵母发酵产乙醇的条件。结果表明,该酵母菌株的最适生长温度和pH分别为28℃、5.0,培养基中葡萄糖质量分数为15%时其生长状态较好。正交试验结果表明,最适合该酿酒酵母发酵产乙醇的条件为玉米浆和(NH4)2SO4作为氮源,用量分别为20 g/L和2 g/L,接种量为4%,pH 5.0。在此条件下进行发酵,发酵液中乙醇体积分数可达7.77%,葡萄糖转化率达83.82%。

摘要：基于Eu(Ⅲ)配合物的圆偏振发光材料在三维显示和生物响应成像等领域中引起了广泛的关注,我们设计并报道了一对羧基化2,2′-联吡啶手性配体((+)-L和(-)-L)的合成。通过与高发光效率的β-二酮Eu(Ⅲ)配合物[Eu(TTA)3]·2H2O(TTA=2-噻吩甲酰三氟丙酮)反应,可以分别得到一对手性双核Eu(Ⅲ)对映体[Eu2((+)-L)2(TTA)2(C2H5OH)2]((+)-1)和[Eu2((-)-L)2(TTA)2(C2H5OH)2]((-)-1),并通过单晶X射线衍射测定了(+)-1的结构。我们研究了(+)-1和(-)-1的吸收、发射和手性光谱学性质,能够清晰地检测到圆偏振发光活性。

摘要：按照目前磷酸活化杉木屑生产活性炭的常规工艺,分析并计算了年产1 500 t糖用粉状活性炭生产的各个工序的物料和热量平衡。分析计算结果可以为磷酸活化法生产活性炭的工厂工艺设计、设备选型、能量消耗和成本核算提供基本依据,并可以为磷酸活化法工艺的改进和优化提供参考。

摘要：植物生物化学实验是培养学生创新能力的重要教学环节。调整植物生物化学实验组成，能充分提升学生的能动性与创新性。

摘要：作为高等本专科院校人才培养的重要指标之一,实践教学在复合应用型人才培养中愈发突显其重要性。南京林业大学在实践教学模式方面进行了大量的改革与创新工作。依托学科在师资、实践条件、科技创新和创新平台等方面的建设成果,打造优秀教学团队;创立本科教育人才培养新模式,提出了“二化三联四创”本科教育创新模式;提高实验实训基地建设质量,制定生产实习的内容与考核要求,选送教师到生产企业锻炼学习,狠抓本科毕业论文(设计)的质量提高,建设完善人才实践能力的培养体系。通过实践教学模式的改革,南京林业大学林产化工专业的师资队伍得到加强,实践教学平台条件明显改善,同时学生培养质量显著提高。