摘要：●学科核心素养主动关注信息技术发展中的新动向和新趋势,有意识地使用新技术处理信息。(信息意识)总结利用计算机解决问题的过程与方法,并迁移到与之相关的其他问题解决中。(计算思维)●学习内容分析近年来,人工智能技术已经广泛应用于各行各业,并将在社会生活中发挥越来越重要的作用。人工智能实际上是一种让机器模仿人类智能行为的技术,目前来说,人工智能主要模仿了人类的三种能力:模仿人类对周围环境的感知,包括视觉、听觉等,如人脸识别、语音控制;模仿人类动作,包括人类手、脚等的动作,如语音合成、自动驾驶;模仿理性思考,包括推理、决策和规划等,如下棋。

摘要：一、创设游戏情境,激发学生兴趣田径运动主要包括走、跳、跑、投四种运动,是小学体育教学的重要内容,但很多学生对田径项目缺乏一定的兴趣,导致田径教学的开展举步维艰。基于此,教师可以融入游戏这种趣味性的元素到小学田径教学中,为学生创设形象生动的教学情境,改变传统田径课堂组织单一、缺乏创意的现象,从而激发学生的兴趣,提升田径教学的效果。比如,在组织学生进行'急行跳远'的学习时,教师为学生设计了一个情节游戏《巧过敌占区》,将学生分为四个小组站在端线后。在教师发出信号后游戏开始,学生模仿飞机'飞行',从高台上跳下后开始以蹲姿前行。

摘要：音乐是一门课程,更是一种艺术,人们对艺术美的追求是无穷无尽的。小学音乐课堂中的合唱教学,是一种以集体为主的艺术形式,是音乐教学的重要组成部分,它的高雅与情趣不仅陶冶了人们的情操,也丰富了人们的精神世界。

摘要：作为一种富有情感的艺术形式,音乐对人们情感的影响力比其他艺术要大得多,它可以直接进入人们的情感世界,触摸人们内心世界的最深处。反过来,情感对音乐也有着极大的影响力,它是音乐中的活跃因子,是感受音乐美的动力。音乐课程的教学目的,在于点燃学生的情感火花,打开学生的心灵之窗,让学生在激情中享受音乐所带来的美。因此,教师要关注学生的情感熏陶,努力挖掘学生的情感内涵,让其身心在音乐的海洋中得到全面提高。