摘要：一，学案设计的理念新课程的实施，要求改变过去过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，打破单一的、落后的教学方式。我们要充分认识学生是知识的积极构建者，拥有无穷的创造潜力，是期待点燃的“火把”，教师不只是“传道、授业、解惑”，更要成为学生学习的组织者、引导者。学案教学就是“以学生为本”的理念的具体化，学案设计要立足于学生“易学、想学、会学、乐学”这一根本。在准备学案时，不是首先考虑教师要教什么，怎样教，设计教师自身的教学行为，然后再考虑怎样让学生配合自己；而是首先要考虑让学生学什么，怎样学，会遇到哪些困难，怎样帮学生克服，

摘要：高中语文教学建立在初中语文基础之上,学生对文学作品的阅读理解能力有了很大提高,教师在语文教学中可以通过文学作品中的“空白”艺术,培养学生想象力,让学生逐步摆脱教师提供的“拐杖”,能够自主学习,独立阅读,并学会鉴赏文学作品中意在言外的内蕴。

摘要：新一轮基础教育课程改革，以全新的教育理念和新型的学习方式在全国蓬勃展开。美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大学习领域，造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创造，外化自己的认识和情感；欣赏评述则倾向于内化为文化品位和素质品质；

摘要：在职高数学教学中,多媒体手段的运用存在着教师重视程度不足、课堂使用频率较低、使用角度选择偏离等不足,针对这一现状,可以通过提升理念、正确认识多媒体技术作用,强化学习、熟练掌握多媒体使用技术,注重创新、开展多媒体课件自主设计,科学运用、充分发挥多媒体手段作用等方式进行改进,全面发挥多媒体手段在职高数学课堂教学中的重要作用。

摘要：默写是一门具有探究性的学科，是当今艺术专业考试普遍采用的命题形式。主要从记忆过程与记忆力的培养，凭记忆想象作画的要求、方法及类型和凭记忆想象作画的教与学方面探讨默写学科的教学方式和方法，从而服务于当前艺术专业高考。

摘要：在机械设计加工中,要注重对材料进行科学选择,满足使用性能、工艺性能以及经济性能的需求,以标准化设计有效降低生产成本和提升产品质量,对影响机加工件表面物理力学性能的因素进行全面分析,有效发挥润滑剂作用,实现机械设计加工质量的成效。