摘要：“一次函数的图象”是一次函数内容的重点,有助于后续利用函数性质解决实际问题.关于函数图象的教学,建议构建“导学式课堂”,以学生为教学主体,围绕知识重点展开过程探究.文章深入解读“一次函数的图象”的内容,制定教学目标,开展过程环节设计,并提出相应的建议.

摘要：创新是民族进步的灵魂,也是推进社会发展的强大动力.在新课标指导下,培养学生的创新能力成为目前初中化学教学的重要目标.但化学学科涉及知识内容较多,并且具有较强的抽象性特点,为增强初中化学教与学效果,实现新课标下的育人目标,以提升初中生创新能力为目的,开展初中化学教学活动势在必行.为此,本文围绕初中生创新能力的提升,对化学教学策略展开研究,以提升创新意识、丰富创新知识经验、发展创新思维、锻炼创新实践能力为目的,设计兴趣导学、化学史教学、探究性实验、课外实践活动等教学策略,以期为推进初中生创新能力的培养提供助力.

摘要：当前中学生对语文课普遍缺乏兴趣．这直接影响了语文课堂的教学效果。在很大程度上仍以说教为主的陈旧教学方法使许多学生厌学语文。有些人认为，语文学科的特点决定了教者只能施以说教的方法。

摘要：初中生英语学习主要是要提高学习兴趣,在教学中可以通过关爱学生、幽默的课堂语言、生动活泼的教学方法、科学的学习方法、开展各类学习竞赛等途径提高初中生学习英语的兴趣。

摘要：突触及其神经递质的研究是当今生物学研究的热门课题.高三生物学亦已明确地写入了突触及神经递质的有关内容供学生学习,如何设计简便易行的实验,验证突触的存在及其递质的作用是广大中学生物教学工作者面临的现实任务.高等脊椎动物体内有突触结构存在已是客观事实,而作为低等动物的水蚤,其体内心脏中是否进化发育出突触结构,尚不得知,也无文献见予报道,本论文初步探讨了这项课题.

摘要：学习者分析本课的教学对象是初中一年级的学生,通过前面的学习,他们已经掌握了WPS中文字录入、文档修饰、插入图形图片等操作,具有一定的计算机操作能力。这个年龄段的学生正处于认知发展阶段,喜欢动手操作,虽然具有一定的分析问题和解决问题的能力,但依旧喜欢具体、直观的事物,缺乏对直观事物背后技术本质的探究,导致过度关注目录的修饰,而忽略了自动生成目录的自动化技术,以及电子目录的本质——超链接。

摘要：学习者分析本课的教学对象为七年级学生,这个年龄段的学生自主和独立意识较强,具备一定的信息搜集、处理、表达能力,喜欢在学习的过程中体验和理解事物,但分析思考问题缺乏深度。在日常学习、生活中,学生经常要对数据做搜集、整理、运算、统计和分析工作,但他们的认知大多只停留在表层,仅学会了数据加工的一些基本操作,缺乏从数据挖掘角度分析数据的意识,更不会运用统计学方法寻找蕴藏在数据之中的规律，借助它解决学习和生活中的实际问题。

摘要：“初识Excel”是苏科版七年级信息技术教材第4章第1节的教学内容，了解Excel中标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏的位置和作用，掌握Excel的基本操作是本节课的学习目标。为了让学生利用表格解决实际问题，调整了教材上的顺序，创设了“利用体检表中的数据，统计分析某班学生的近视率和肥胖率，并列出班级中近视和肥胖学生名单”的问题情境，从分析问题出发，到设计表格、选择工具，启发学生学会处理表格数据。