摘要：课堂导入是课堂授课过程中的重要组成环节,也是其中必不可少且不可取代的一个重要步骤。导入是否有效是判定一堂课是否成功的重要条件。课前导入也是教师进行后续授课的奠基部分。一个好的课堂导入能够让学生的学习兴趣得到有效激发,从而使得课堂效率得到稳步发展和大力提升。所以教师在进行课堂导入的设计时,需要做到用心、爱心且专心,对导入环节进行精心设计。

摘要：在传统的高中化学教学中存在大量的教学问题,部分问题来自于学生,部分问题来自于教师。通过支架式教学模式,教师可以有效分析教师和学生的实际情况,从而找出解决问题的方法。

摘要：教育是培养人的工作,而人是有思想和感情的,为此,教育的质态应该是有温度的。如何办有温度的教育?必须"做"起来。首先,在"做"中生成教育的温度。前不久,江苏省南通市提出了"有练必躬"的教学主张,即发给学生做的作业教师要先做一遍,其目的就在于让教师体验作业量的大小、题目设计的深浅、完成时间的多少等.

摘要：时代迅速发展背景下,新课程对培养学生的核心提出了更高的要求,这也就需要高中生物教师不断对教学进行创新,应用科学的教学方法开展教学。高中阶段是学生成长的黄金时期,对学生人生观、价值观等观念的形成具有深远的意义。所以,高中生物教师在实际的教学中需要重视其对学生的教学,把握好教学的重点与难点,为学生更加科学地设计教学内容,这样才会有效为学生构建更加高效的高中生物课堂,提升学生生物整体的学习水平。