摘要：随着经济社会的不断发展,社会对人才的需求也发生了巨大的变化。在新形势下,我国高校、职业院校平面设计与装潢类毕业生的实践能力弱、社会适应能力差等问题日益凸显。

摘要：本文探讨了未来机械自动化设备在会展搭建领域的发展趋势,重点关注设备灵活性和适应性的提升。随着科技的不断进步,机械自动化设备将具备更强的适应能力,能够快速调整和改变搭建布局,以满足客户的特定需求。通过模块化设计、可编程控制技术以及人工智能与机器学习算法的应用,设备将实现个性化、多样化和可定制化的会展搭建,为参展商和观众带来更加丰富多彩的展览体验。

摘要：文章主要介绍一个基于我的结构化查询语言(My Structured Query Language,MySQL)的科研信息管理系统数据库设计。通过分析科研信息管理系统的需求,详细阐述数据库设计的过程,包括实体-关系(E-R)图绘制、数据库表设计、用户权限管理等步骤。实验结果表明,该数据库设计可以满足科研信息管理系统的需求,有效地支持科研信息管理系统的运行。

摘要：当今世界,经济社会快速发展,人们的生活水平不断提高,对出行工具及交通工具的需求量增加。而随着电动车数量和性能指标都各不相同。如何在满足更多用户要求下尽可能延长电池使用寿命、减少排放污染环境成为一大难题。因此设计了混合动力电动汽车系统来取代纯化学能发电设备是必然趋势。本文首先讲了混合动力电动车能源管理系统,接着阐述了混合动力电动车能源管理系统总体方案设计,最后提出了混合动力电动车能源管理系统模型的建立。

摘要：本实验制备了氧载体NiFe_(2)O_(4),并通过热重分析试验系统研究了其对褐煤的氧化还原性能。使用扫描电镜、比表面积和X射线衍射实验表征了表面结构,与NiO和Fe_(2)O_(3)相比,NiFe_(2)O_(4)中Ni的存在增大了比表面积和孔隙体积,提高了褐煤化学链燃烧过程中的反应活性和氧传递能力。此外,循环实验证实了NiFe_(2)O_(4)高反应活性的稳定性。

摘要：钯(Pd)催化的Heck反应是合成中构建碳-碳键的有效方法之一。金属-载体相互作用(MSI)对于非均相催化剂在某些工业过程中由于金属活性位点暴露或堵塞而显著提高或降低催化性能具有重要意义。本文合成了Pd基MoO_(x)催化剂,利用XRD、XPS、Raman等表征研究了在不同氧化还原处理条件下,钯纳米粒子与氧化钼层的金属-载体相互作用(MSI)在碘苯和丙烯酸甲酯的Heck反应中的性能影响。研究发现Pd/MoO_(3)在氢气条件下的部分还原导致MoO_(x)物种迁移到Pd-NPs的表面并形成包封结构,涂层可能通过空气煅烧重新暴露,MSI导致Pd/MoO_(3)在Heck反应中的催化性能降低。本研究证明了平衡金属-载体相互作用在实际催化剂设计中的重要性,以实现贵金属催化剂在催化Heck反应中的更高利用率。

摘要：为了设计一款新的锂离子电池组液冷式热管理系统,建立了锂离子电池组热管理系统试验台架以及该系统耦合电动汽车动力学的一维仿真模型。首先,以试验结果验证了仿真模型的准确性。其次,研究了系统配置参数对电池温度的影响机理;最后,以电池温度不超过32℃和最低的系统功耗作为优化目标,建立多目标优化模型对系统的配置参数进行了优化。结果表明:试验与仿真结果的误差在3.0%内。较高的流量、较低的入口温度、较低的冷却液浓度会降低电池温度,而延迟冷却干预可以降低20%左右的系统功耗,采用响应面法结合MOGA-Ⅱ算法进行多目标优化后,在1.0 C放电倍率时,最高电池温度为30.83℃,并且可进一步将系统功耗降低至2750 W。这说明优化得到的系统最优配置参数方案较好地平衡了电池温度与系统功耗,试验与仿真结合的设计方法为电动汽车锂离子电池组的热管理系统设计提供了参考。

摘要：头发的特殊性质赋予了东台发绣独特的艺术魅力。现在东台发绣发展历史及东台本土特殊性的基础上,分析释、道、儒家思想对东台发绣的影响,从而探究东台发绣中丰富的文化内涵。东台地处盐城最南方,气候湿润,物产丰富。这座钟灵毓秀的古镇用璀璨华美的“东方一绝”,书写了跌宕起伏的传奇,更沉积了流光溢彩的发绣文化。千百年来,头发的特殊性赋予了发绣独特的艺术魅力,表现了人们的感情,也寄托了人们的信仰,蕴含着丰富的文化内涵。它在穿针引线间,将东台人内敛深沉的情感缓缓氲开,清雅淡然。

摘要：世界技能大赛作为世界最高层面的职业技能赛事对职业教育的具有非同一般的引领作用,商品展示技术作为新增项目结合了商业、艺术设计手段和技术方法,达到最佳视觉营销的目的。本文探讨了以该比赛项目为指导开展模块式一体化教学的研究思路和技术路线,对学生应具备的能力进行了阐述,结合具体项目,让学生独立完成每个模块的任务要求,有效地提高了教学质量。

摘要：项目教学模式可以让学生在实践中学习,培养学生的实际操作能力和创新能力,也可以让学生学会团队合作和提高沟通能力,进而培养学生的综合素质,但目前服装设计课程中的项目教学模式应用面临较多难题。对当下教学现状展开深入分析,在注重提高项目实践性、立足学生个性特征进行项目设计、注重项目设计多样化、以项目设计激发学生思维等方面提出了科学的应对措施,以期能够发挥良好的积极作用。