摘要：教学是一门艺术,也是一种技巧。作为老师只有不断探索有效的教学技巧,才能提高自身的教学艺术。从初中英语教学实际出发,通过个人的积极探索和尝试,探寻出几点有效的教学技巧。

摘要：抓课堂教学有效性，必须目标明确、结构合理、方法灵活，体现学生的主体地位，要让教学艺术得到充分体现，并实现教学目标评价的多元化。

摘要：2008年第1期中提出的“大雨伞，小雨伞”问题，我也遇到过，所以我设计了这样的雨伞（如图）：将伞柄从中间竖直向下分成两半，用磁性材料连接；伞柄顶端改为一旋塞，可旋转拉开伞具；伞面一分为二，中间为折叠可拉伸的塑料薄膜。当多人合打该伞时，分开伞柄，往两边拉，薄膜拉开，就能罩住伞下多个人了。

摘要：随着时代的发展,教育理念的变化,语文课程预习的内容和形式也在发生着变化。为将预习活动落到实处,教师应科学设计预习题,加强预习指导,传授预习方法;明确预习要求,积极争取家长的支持和配合;关注学生个体差异,因人制宜地布置预习任务,及时检查预习效果,适当调整课堂教学内容。

摘要：《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美蒙放的诗章，是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌。作者通过一群朴实得像红高梁一样的茂腾腾的陕北后生在黄土高原上展现的壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓场面的描写，展现了中华民族古老淳朴的民间文艺风情．显示了生命的活跃和强盛。抒发了中华民族挣脱了束缚与羁绊、闭塞与保守后的欢乐和痛快、思索和追求。文章语言如诗如画，极富音乐美。在内容和形式上取得了完美的统一。课文多用短句来表现内容，显得铿锵激昂，同时还大量运用排比，有句内部、句与句、段与段间的排比，交错出现，一个接一个，使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

摘要：受应试教育的影响,我国初中阶段的音乐教学一直处于一个不温不火的尴尬境地,学校片面的追求升学率,对音乐课的教学不够重视,学生也在压力之下重视数理化的学习,相应的对于音乐知识的学习就懈怠下来。在国家大力推行素质教育的大环境下,相关负责人必须重视初中阶段的英乐教学,设计多种教学方式,充分调动学生的学习兴趣,让他们在音乐的熏陶下成为一个拥有个性魅力和完善人格的人。

摘要：随着新课改的实行，全面提高学生语文能力，适应现阶段中考语文的需要，提高学生现代丈阅读水平已经势在必行。学生阅读能力的培养有赖于教师的正确引导，既要指导学生大量阅读课内外优秀的文章，达到一个量的积累，使学生开拓视野，增加阅历。本文从课堂设计、音乐介入、阅读技巧、情境创设四个方面进行阐述。

摘要：学生是教育的对象,也是学习的主体,教育教学始终是为学生的发展服务的。就高中英语教学而言,更多的是要通过引导学生通过英语课堂学习,掌握英语学习的一般方法,能为今后的学习和工作奠定基础。为此,要提高高中英语教学效率,还得从学生角度来思考教学内容、流程和活动的安排。1.关注兴趣培养,让学生喜欢英语英语是外语,需要记、背的内容较多,加之其中涉及较多的语法知识,于是。

摘要：阅读教学是英语教学中的重点和难点。初中英语教师要上好英语阅读课，就得了解和明确新课改的重点和阅读教学的目的。教会学生阅读的技巧和方法，在设计英语阅读教学课时须注意阅读教学原则，掌握阅读教学的实施过程，通过各种方法来提高学生的阅读能力及语言实际运用能力。

摘要：动点型问题就是在三角形、矩形、梯形等一些几何图形上,设计一个或几个动点,并对这些点在运动变化的过程中相伴随着的等量关系、变量关系、图形的特殊状态、图形间的特殊关系进行研究考查.常见的动点型问题有单动点型和多动点型两类.当一个问题是求有关图形的变量之间关系时,