摘要：[导入新课] 在朱自清的散文《背影》中，我们感受到的是一位关心、爱护儿子的父亲形象，记得纪伯伦说过：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。古往今来。母亲这个名字一次次叩响我们心灵的大门，触及我们内心最柔软的感情。所以歌颂母亲的诗句、俗语很多，比如：儿行千里母担忧，养儿方知父母恩……我相信同学们一定还记得孟郊的《游子吟》，现在我们一起背诵。（学生齐背）

摘要：追求学生喜闻乐见的教学方法,激发学生的学习兴趣,无疑是提高课堂教学实效性的基本导向。初中数学课堂教学中,教师可以设计与学生知识结构相匹配的问题,让学生在生活实践、动手操作、游戏活动、应用思考中学习数学,从而提高数学课堂的实效性。

摘要：张宏政老师的课例是依据符永平老师的发现式复习课型操作体系进行的创新设计．这节复习课对于现阶段全国上下正在摸索中的数学高效课堂是一个可供借鉴的优秀操作模式．但鉴于个人对于高效课堂的认知角度不同，以下是笔者的看法．

摘要：传统意义上的备课，即备教材、备教参、备学生。其实还应该包括备“风格”。任何一位教师都会有自己成熟的或不成熟的教学风格。要求我们能够研究了解教学风格，以更好地展开我们的课堂教学。不同的学者基于对教学风格的不同理解和不同分类标准，对教学风格进行了不同的分类。不同的教学风格大致可分为：科学型（或称理智型）、艺术型（或称情感型）和混合型。

摘要：作为文学评论的基本理论,“以意逆志”倡导的是作者——作品——读者三者互相联系的艺术品创作与再创作、文本认知与意义重构的过程。对“以意逆志”理论的阐释与运用本身就是对其生命力的延续,从鉴赏角度来说,则又是有意义的创新活动。“以意逆志”这一古老的诗歌阐释方法的回归与运用,既是对当前高考诗词鉴赏路径的深度探析,也不失为新课程语境下课堂教学的价值思考。

摘要：为了帮助学生初步建立升华和凝华概念,在教学中可以引入对比实验,在对比中激发学生的认知冲突、引发学生研讨的兴趣,同时通过一系列问题的设置,帮助学生搭建思维脚手架,在层层递进中逐步理解相关概念、现象.

摘要：本文主要简单介绍了初中美术"综合·探索"课的相关内容,通过对现阶段初中美术教学中存在的问题进行分析,来探讨提高初中美术"综合·探索"课教学水平的有效方法,以保障初中美术教学质量,提高初中学生的艺术素养,使其能够主动地参与到美术学习中,促进学生美术综合能力的提升,从而实现初中美术课程教学效益最大化。

摘要：以游戏为载体的概率试题充满活力,令人耳目一新,集趣味性与知识性于一体,可培养学生的动手实践、自主探索能力.下面通过归纳几种常见游戏的概率问题,希望对大家的学习能有所帮助.一、摸牌游戏例1小华与小丽设计了A、B两种游戏：游戏A的规则：用3张数字分别是2,3,4的扑克牌,将牌洗匀后背面朝上放置在桌面上,第一次随机抽出一张牌记下数字后再原样放回。

摘要：含有30°的直角三角板富含多种数学知识信息，本活动课设计者通过问题的不断拓展，挖掘出几何材料中深层次信息：组成的三角形的角度是30°的1、2、3、4、5倍．为后面的证明做好准备．该活动以方程、不等式、多边形内角、反例等知识的综合为抓手，集活动、能力培养于一体，带领广大教师特别是习惯于应试教学的教师进入一个崭新的世界，是一个良好的教学形式，笔者感受颇深．

摘要：苏科版八上物理教材以"研究充水玻璃管中气泡的运动"来探究匀速直线运动的规律,笔者受此启发,另辟蹊径,巧妙地将PicPick软件与投影幕布相结合,设计了可供课堂探究教学使用的匀速直线运动实验。