摘要：在初中英语课堂教学过程中,教师不仅要培养学生对于英语语言的基础认识,还要帮助学生提高英语技能以及英语学科核心素养,从而构建高效课堂。文章基于教学策略的探讨,发现在实际课堂教学中,教学情境的创设能够促进课堂知识的导入,教学活动的设计能够培养学生的学习习惯,教学知识的活学活用能够提高学生的英语学习效率,并以译林版八年级上册Unit 7 Seasons教学为例,探讨如何在实际教学过程中融入这些策略,以促进课堂教学的高效运转。

摘要：一、教材简解培养学生运用所学知识解决现实生活、生产中的实际问题的能力,是教学的根本目的.初中阶段的'图形的运动'恰恰与生活联系十分紧密.苏教版教材对此部分的教学,就以生活中的情境引入,让学生从运动中感受点、线、面、体的关系,接下来认识图形运动的几种基本方式(平移、翻折、旋转).

摘要：[设计思考]《孤独之旅》以芦苇荡为背景,选取因家道中落而被迫停学放鸭的少年杜小康与厄运抗争后独立成长的故事,表现了人应该在孤独中磨炼自己,在逆境中锻炼自己的主题。该文是统编教材自选课文,建议授课时间为一节课。但该文篇幅较长,一节课完成极具挑战性。为求教有所得,学有所获,本课基于“一课一得”的理念,删繁就简,课前精准预设教学目标,课中采用主问题牵引课堂,课后巧妙设置问题,及时巩固所学知识,以实现“让学习真正发生,让学生学有所得”的教学目标。

摘要：新课改对于教学目的、教学手段、教学方式等诸多方面都有一些改革,随着中小型的素质教育不断推进,加上英语课程被应用得越来越广泛,加强英语课程的改革成为很多英语教师关注的重点。初中英语作业的设计是否合理,对初中英语教学质量有很大的影响。只有做好了初中英语作业的设计,才能对学生的学习进行全方位的管理,提高学习的效率和教育质量。本文浅述当前初中英语教学过程中作业设计方面存在的问题和相应的对策。