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精心设计问题,实施少教多学——电场强度的教学与反思
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《湖南中学物理》2010年 第6期 59-63页
作者：丁正新江苏省苏州中学东校区 
少教多学"的教学理念,是尝试将教学传统上以"教师为主体的多教"转换到"以学生为主体的多学",目的是激发学生对学习的兴趣,提供更具弹性的发挥空间,并强化学生的自学能力,从而培养学生积极主动的学习精神。&qu...
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