摘要：智慧理答在小学语文课堂教学中的形式具有多样性,教师应当根据不同的情况做出具有建设意义的回应,使智慧理答的积极作用得到充分发挥。激励型理答、引导型理答和重复型理答是课堂教学中常见的理答形式,它们的实践应用具有技巧性和艺术性。课堂理答指的是教师在学生回答问题以后做出的反应,这种反应通常带有评价色彩。理答成为课堂教学过程中必不可少的环节,教师的智慧理答能够提升学生学习的积极性,成为师生之间互动交流的重要途径。智慧理答不仅是一种教学的方法,也是一门教学的艺术,理答在课堂中的应用需要教师拥有一定的理答技巧,从而收到事半功倍的效果。

摘要：大多数学生对作业感到头疼,尤其是英语作业,他们对抄记单词'烦得不得了'。其实课下作业是课堂教学的辅助,起着举足轻重的作用。教师要以生为本,全面优化小学英语作业设计,让学生们感到完成英语作业不再是负担,而是一种快乐。

摘要：只要我们音乐老师善于运用我们的教学智慧，营造良好的教学氛围，发挥应有的主导作用，设计丰富多彩的学生喜闻乐见的教学形式，多角度地指导学生进行自主探索和学习，为培养学生的自主学习能力不断拓展新的教学空间，定能调动学生学习音乐的积极性和主动性，让学生真正成为音乐课堂教学中的主体。

摘要：以“活动”为载体，引导儿童在生动活泼的活动中激发道德情感，感悟道德情理，引领道德行为，这不仅是儿童心理的需要，也是儿童成才的需要，更是时代发展的需要。正因为如此，教师更应该用心去设计活动，使儿童成为活动的主人，让儿童的主体参与性在活动中得到充分发挥，让品德课堂焕发生命的活力。

摘要：想让孩子的作品登上杂志,请发送至iybqrI@***1.要求:单张照片不小于500KB,写清宝宝的姓名、年龄、作品名称、指导教师及所在学校、幼儿园2.样刊寄送需提供:洋细地址、邮编、收件人姓名及电话。