摘要：设计意图:一场猝不及防的新型冠状病毒疫情扰乱了人们正常的生活节奏,少出门、不聚会的要求憋坏了活泼好动的幼儿,戴口罩、勤洗手的命令让幼儿紧张不安。开学后,教师该怎么"有尺度"地回应孩子:为什么开学晚?外面的世界发什么了什么?该如何保护自己?为了用合理、科学的方式向幼儿传递疫情信息,引导幼儿了解疫情知识、缓解紧张情绪并且学会保护自己,我结合自制绘本故事设计本次活动。绘本用生动有趣的图片,以新型冠状病毒自述的口吻向幼儿介绍病毒的宿主、传播以及防护等科学知识,让幼儿通过直观的方式认识病毒。

摘要：幼儿美工活动是幼儿园活动的重要组成部分,是幼儿喜欢的游戏活动之一。创设有效支持幼儿创美能力发展的美工区活动环境,是以儿童为本,挖掘和整合环境资源;科学设置区域创设,提供能满足幼儿多维操作需要的活动内容和材料;建立师幼互动有效环境,支持幼儿创作的艺术表现。教师们目前区域创设关注更多的是材料投放,却忽略了投放材料是否适宜、要如何投放才能真正发挥材料的作用。那么,探究美工区的创设就显得尤为重要。