摘要：幼儿创意戏剧游戏活动的开展,以“儿童本位”理念为指引,通过广泛搜集和挖掘可利用的戏剧游戏活动资源、分层选择和整理适宜于戏剧游戏活动的内容、建立园本创意戏剧游戏活动资源库等方式积极开发和应用幼儿创意戏剧游戏的活动资源;通过合理利用幼儿园的室场空间,鼓励幼儿自主制作戏剧道具的方式优化幼儿创意戏剧游戏活动环境;通过有效运用多媒体、多种游戏策略,理性探求支持性指导等策略开展幼儿创意戏剧游戏活动,促进幼儿多方面发展。

摘要：生成课程既不是教育者预先设计好的、在教育过程中不可改变的僵死的计划,也不是儿童无目的、随意的、自发的活动,它是在师生互动过程中,教育者通过对儿童的需要和感兴趣事物的价值判断,不断调整活动,以促进儿童更加有效学习的课程发展过程。从"生成课程"的词汇解释中,我们可以得到的核心讯息有"儿童需要""儿童感兴趣""事物的价值"。