摘要：创意美术活动可以让幼儿创造力得到有效发挥,在创造中感受到快乐,并提升表达能力,让幼儿的个性实现快速发展。本文通过基于水乡特色的幼儿创意美术活动资源的开发、创设富有水乡特色的幼儿园创美环境和利用水乡风情资源开展幼儿创意美术活动的研究,旨在探索充分开发、利用水乡特色美育资源的基本原则和规律以及开展幼儿创意美术活动的内容、方式、方法和途径,在潜移默化中渗透对幼儿审美情趣的培养,让幼儿的审美想象与创美表现力都得到培养。

摘要：当前,幼儿园课程建设被认为是体现办园特色,彰显幼儿园保教质量的一个重要指标。我园地处苏州,社区资源中有着得天独厚、浓重的民俗节庆文化,将这些中华文化引入课程,让孩子们在节庆活动中体验快乐、感受艺术,激发出浓浓的爱国情怀和民族自豪感。

摘要：前苏联教育家苏霍姆斯基说过:'源于生活的教育是最无痕的。'陶行知先生也说:'生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育。'《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中也指出:教育活动内容要贴近幼儿生活,应既选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。幼儿园内有着丰富多彩的活动,这些活动源于生活,引导着幼儿们走进生活,亲近生活。

摘要：随着时代的发展,幼儿园园本课程的改善与变革也随之而来。在进行幼儿园园本开发的过程中,教师应注意尽可能地贴近幼儿的实际生活,使得幼儿可以联系日常生活的常见事物如景物、食物等,为幼儿园的教学添加一些趣味性。所以,在幼儿园课程的开发过程中加入本土资源文化是必不可少的,这样才能从艺术、社会、科学、实践方式等各个领域对幼儿进行科学的实践指导,增加幼儿的适宜程度。