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学校特色转型的实践与思考: 收藏
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引用; 《基础教育参考》2013年第7期4卷 51-52页; 作者：王迎红黄强江苏省苏州市吴江区松陵第一中学校; 江苏省苏州市吴江区松陵第一中学在多年的办学过程中，始终有意识地追求特色发展。从20世纪90年代起，学校借助幼师班和学生艺术基础较好的特点，开始把艺术作为办学优势，逐步打造学校“艺术教育”特色。时代的发展，要求我们更注重全...; 江苏省苏州市吴江区松陵第一中学在多年的办学过程中，始终有意识地追求特色发展。从20世纪90年代起，学校借助幼师班和学生艺术基础较好的特点，开始把艺术作为办学优势，逐步打造学校“艺术教育”特色。时代的发展，要求我们更注重全体师生的可持续发展，针对社会上普遍存在的“教师职业倦怠”和“学生厌学”现象，松陵一中以“快乐教育”特色建设为抓手，进一步激活教师的工作乐趣和学生的学习乐趣，为学校发展注入了活力。经过长时间的思考，学校开始了由“艺术教育”向“快乐教育”的转型发展。; 来源：详细信息评论

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