摘要：文章基于课程游戏化思想,从类型、内容、作用这三个角度入手,探讨优化幼儿音乐教学课程的策略。在类型设计上,教师要结合幼儿的认知特点设计模仿游戏、表演游戏、竞争游戏等不同的音乐游戏;在教学内容上,可以安排说唱歌谣、创意演奏、律动等创新活动内容;在调整策略方面,可以采用情境演绎、生活联动、亲子活动等有助于幼儿人格养成的教学策略。

摘要：创意晨间锻炼是以体育运动游戏为载体来培养幼儿的规则意识的，并不完全适用于幼儿的一日生活，但是，我们可以对这一活动的过程和结果进行归纳总结，把握制订规则过程中需要注意的地方，以帮助我们更好地培养幼儿的规则意识。规则制订出来是让幼儿遵守，以确保游戏和学习正常进行的。教师切不可“想当然”，需要从幼儿身心发展水平出发，从幼儿的角度制订初步的规则。

摘要：本文以丝绸文化背景下幼儿自主性游戏活动的开展为主题展开讨论。幼儿园丝绸文化引进到幼儿教育培养的目的是为了让幼儿了解自己成长的家乡,让幼儿爱上家乡文化,通过开展丝绸文化幼儿综合自主游戏活动,让幼儿去不断深化艺术情操,同时有效地传承本土文化。

摘要：著名心理学家弗洛姆所著的《爱的艺术》一书中有一句原话:“母爱就其本质来说是无条件的。母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合她的想象,而是因为这是她生的孩子。”所以,从古自今,母亲从孕育新生命的那一刻,就爱由心生,这是一种本能。在孩子成长过程中,母亲的作用,主要体现在人类社会的自然属性,比如孩子的饥饱、冷暖等生存需求的满足。所以,我们发现孩子3岁之前,孩子的养育都是以妈妈为主。孩子3岁之前,爸爸的角色是比较淡化的。那么3岁后,父亲的参与对于孩子的情感、个性品质、社会性、思维智力等方面的发展都有重要的意义和巨大的影响。父亲的缺位会给孩子的成长留下无法弥补的遗憾,也会给整个家庭带来不可估量的影响。