摘要：设计意图：在孩子们的日常生活中，各种废旧材料随处可见，这些用剩下的废旧材料都被孩子们带到班级里来，因为我们班有个“变废为宝”的材料箱，以备做手工时用。既然孩子们收集来这么多品种的物品，于是，我结合我们园童话剧的特色课程设计了这次利用废旧物品为小老鼠设计制作服装的教学活动“小老鼠的旅行照”。

摘要：设计意图：玩泡泡是小班幼儿非常喜欢的一个游戏。我试图通过吹泡泡、盖泡泡让幼儿与魔幻泡泡来一次有趣的亲密接触，以此获得表现事物的积极情感体验。整个活动中我以幼儿的体验感受为主，让幼儿自觉地跟着音乐情境进入到魔幻世界中，最后通过提供宣纸做成的风筝来激发幼儿的创作愿望。当幼儿看到呈现在自己面前的是富有关感的作品时，他们体会到了成功的喜悦。

摘要：信息技术,推动家校沟通方式的变革。随着微信的普遍使用,在幼儿园里,微信群已成为幼儿园教师与家长之间常用的沟通手段之一,幼儿园班级微信群的建立,无疑在教师与幼儿家长之间架设起了一座无间隙的、便捷式的沟通桥梁。一、微信群在家园互动中的多元作用1.幼儿成长动态化从教师的角度看,微信群可以实时发布幼儿在园的一日活动。从晨检入园时孩子怎么签到、怎么选择游戏,到哪个区域去玩了、和哪些小伙伴一起玩,到中午吃什么、饭后去了哪里散步、有什么新奇的发现等一系列幼儿在园的动态过程,都可以依托照片、对话音频、活动视频等多元方式呈现,通过微信群向家长发布,让家长了解孩子的在园生活,感受活动的丰富性和趣味性,并从中体会教师的专业和用心。