摘要：基于单元整体教学理念的项目式作业有助于提高作业的实用性和可操作性。本文具体阐述了设计小学英语单元项目作业的意义,并结合案例探讨了单元项目作业的设计策略、具体方法和实施步骤,旨在通过设计单元项目式作业帮助学生在语言实践活动中巩固基础语言文化知识,拓展提升思维品质,提高创新迁移学习能力。

摘要：本文结合具体案例,探讨如何通过采用“主题-话题-问题”自上而下的方式,开展小学英语项目式学习。学习活动路径为:基于顶层单元主题意义设计项目主题,发展关键能力,指向育人目标;中层融合教材话题,拟定驱动问题,制定项目具体方案,明确项目任务;底层设计链接学生真实生活,实施项目活动,开展项目评价与反思。实践表明,“主题一话题一问题”这种项目式学习的设计方法能帮助学生更深入地挖掘主题意义、更全面地理解教材内容、更好地解决现实生活问题。