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检索条件"机构=江苏省苏州市教育科学研究院附属实验学校"
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新课标背景下初中生物学实践性作业的设计策略与思考
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《生物学教学》2023年 第1期48卷 8-10页
作者：尹卓江苏省苏州市教育科学研究院附属实验学校苏州215000 
初中生物学实践性作业设计应坚持以人为本,通过借助模型建构,创设真实情境,挖掘课外资源等策略,发展学生的生物学核心素养。同时,实践性作业的设计,还应以课程标准和核心素养为导向,注重作业分层性,着力跨学科联系和重视形成性评价。
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