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检索条件"机构=江苏省苏州市昆山玉峰实验学校"

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基于合作学习的小学语文整本书阅读实施路径: 收藏
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引用; 《新智慧》2024年第8期 115-117页; 作者：朱振超江苏省苏州市昆山玉峰实验学校; 在新课程改革背景下,合作学习是其提倡的有效学习方式。在组织学生完成整本书阅读过程中,教师应充分利用合作学习的优点,积极对合作学习中的细节问题进行改进与优化,做好对合作学习小组成员的分配,并对学习任务进行科学设计,更好地促进...; 在新课程改革背景下,合作学习是其提倡的有效学习方式。在组织学生完成整本书阅读过程中,教师应充分利用合作学习的优点,积极对合作学习中的细节问题进行改进与优化,做好对合作学习小组成员的分配,并对学习任务进行科学设计,更好地促进整本书阅读活动的有效开展,提高学生的语文阅读能力。; 来源：详细信息评论

破“拼读”之茧,化“阅读”为蝶——The Sound of‘a’融合绘本Race to the Wave教学与思考: 收藏
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引用; 《教育视界》2023年第6期 55-58页; 作者：袁峥沈舒江苏省苏州市教育科学研究院215000 江苏省昆山市玉峰实验学校215300; 【设计理念】阅读是获取知识、认识世界、提升思维、建构审美的重要途径之一。英文绘本图画生动形象、语言简短精练,对小学生而言是优质的阅读材料。绘本故事中虽有不少生词,但丰富的故事情节往往能帮助学生理解并习得这些词汇。通过学...; 【设计理念】阅读是获取知识、认识世界、提升思维、建构审美的重要途径之一。英文绘本图画生动形象、语言简短精练,对小学生而言是优质的阅读材料。绘本故事中虽有不少生词,但丰富的故事情节往往能帮助学生理解并习得这些词汇。通过学习自然拼读法,学生能克服阅读中的词汇障碍,建立词形与发音的联结,增强阅读的流利性,提高阅读速度。同时,学生能够通过发音,联系口语储备或图片,体会单词的意义。; 来源：详细信息评论

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