摘要：信息科技作为一门融知识性、实践性、创新性于一体的基础学科,对培养和发展小学阶段学生的信息素养具有重要价值与作用。近年来,人工智能技术的蓬勃发展,为小学信息科技跨学科主题教学提供新的设计思路与教学形式。本文对人工智能视角下小学信息科技教学的优势进行分析,并提出人工智能走进课堂、创设问题情境教学、开展针对教学活动、创新教学评价方式等可行性策略。

摘要：当今社会对于人才的要求不断提高,社会人才不仅要具有较高的母语应用能力,还要具有基本的英语应用能力。英语作为工具性语言,在英语体系中占有重要的地位。英语教育对于未来的社会人才英语水平提高有着重要的影响。小学英语教学活动中的课堂提问,是启发学生思维重要钥匙,也是促进小学英语课堂教学效率提高的重要方法。只有关注课堂问题设计,构建高效的小学英语课堂,才能实现小学英语教学改革。一。