摘要：苏式园林是我国园林艺术的巅峰,其优秀之处不光表现在建筑的典雅精致、美观大方上,还表现在其格局的返璞归真、质朴实用中,苏式园林可谓是我国建筑史中的蔚为大观。而借鉴苏式园林构建的苏式课堂,便是要采纳苏式园林建筑艺术的精髓所在,将其建筑中体现的精致、实用之处应用在教学中,为学生今后的栋梁成就打下坚实的知识基础及框架。下文,笔者结合自身多年教学经验,就苏式课堂在小学数学教学中的开展来进行一番探究。

摘要：语言是人类最重要的信息交流之一，教师的言教就是用语言给学生“传道”“受业”“解惑”以完成其教育教学任务。因此，掌握沟通师生之间的思维感情桥梁的语言十分重要。所谓言教艺术，就是教师在教学中用适宜的语言信息，恰如其分地传输给学生，以求得每个学生最佳理解和反馈的过程。体育教师主要是通过言教去完成教学训练任务。根据体育教学的特点，探讨体育教师的言教艺术，对提高教学质量无疑非常必要而有益。

摘要：在美术课堂教学中,要以学生的生活体验为出发点,为学生提供感受美、发现美和创造美的机会。要探究多元化的情境教学,激发学生发现美、创造美的欲望;结合校园活动平台,开展美育、德育主题艺术创作活动。

摘要：片段一苏教版小学数学五年级上册第七单元＂找规律＂的教学中,笔者为了让学生进一步感知应用周期规律,设计这样一个＂巩固练习＂的环节：动手摆一摆,5颗子为一组（每组中至少要有一颗子）,照这样摆下去,第24颗必须是黑子。