摘要：音乐学科核心素养主要分为三方面内容:审美感知素养、艺术表现素养和文化理解素养。教师可以通过微课教学来培养学生音乐学科核心素养,首先可以将微课教学方式与音乐学科教学相结合,让微课教学的方式适合音乐学科,不能“照猫画虎”。同时,教师在选用微课教学方式进行授课时,也要结合学生的实际学情,不同学生的基础情况不同,教师对此也应仔细考虑。

摘要：随着素质教育的不断推进,传统的教学模式已经不适应现代社会的发展需要了。教师要在教学中培养学生的核心素养,坚持立德树人的根本任务。音乐教育作为基础教育的组成部分之一,在培养学生综合能力方面有着重要的作用,能在潜移默化的熏陶中培养学生的审美意识,在欣赏音乐的过程中拓展学生的审美视野。

摘要：笔者于2015年10月在法国观摩小学生足球课堂时,了解了“Fleur”五域教学理念,即将一节40分钟的足球课分为热身环节、预赛环节、学练环节、提升环节和比赛环节共5个环节,并通过不同环节设计有针对性的教学方法:笔者以《水平一记球:脚内侧传球》一课为例,呈现“Fleur”五域教学理念.