摘要：课堂教学艺术首先是教学语言艺术.教学语言艺术,是教师在遵循教学规律和审美性原则的基础上,正确处理教学中的各种关系,把所教的知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能活动.这种高效的活动,从根本上打开学生求知的大门,展现学科知识的巨大魅力,体现了教师的语言修养.以致人们不得不承认:"教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率."

摘要：一、作业设计展示五年级语文寒假作业同学们:盼望着,盼望着,多姿多彩的寒假生活向你们走来。这个寒假怎么过,你们心里已有不少计划了吧?在"玩个痛快"以后可别忘了"学个踏实"噢!老师精心设计了一系列语文活动,如果你们喜欢,觉得对自己有启发、有帮助,就请按照要求做一做,当然,你也可以根据自己的实际情况进行调整、增减。(一)写字你想给别人留下美好的第一印象吗?

摘要：近日，同事余老师要上一节区级展示课，教学内容为苏教版五年级数学上册“找规律”第一课时，她请我协助设计教学流程。为了能符合小学中高年级学生的认知，又能符合余老师的教学风格，我先听了她借班上了一节自己备好的课，发现教学进程比较拖沓，于是和她一起仔细斟酌一些细节，推敲佘老师自己所说的“课堂不顺”。这样经历了数次对教学环节的雕琢，终于在区展示课上，获得了听课教师的一致好评。

摘要：网络正在走进我们的生活,也正逐步进入课堂教学,如在课堂上直接利用英特网资源,查询相关资料,有时也会针对教学内容先设计一个网站,通过英特网、局域网达到资源共享。小学语文阅读教学引入网络,不但丰富了课堂教学手段,优化了课堂教学结构,还拓宽了学生的知识面,在很大程度上为学生的发展创造了良好条件,适应了新课程标准的要求。一、激发了阅读的兴趣兴趣是个体力求深入地认识某种事物或乐于参与某种活动的一种积极的意识倾向。长期以来,小学的各科教学无不把激发和培养学生的学习兴趣列为首要任务。

摘要：本文以《力的作用是相互的》一课为例,以微课程教学法为依托,以微项目学习"设计动力船"为抓手,探索在翻转课堂中渗透STEM教育的途径,对发展学生创新能力、拓宽教师从事学习设计的思路,都具有积极意义。

摘要：新课程标准指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。数学是一门具有高度抽象性和严密逻辑性的学科。我们应科学地运用多媒体，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，以此提升教学质量，努力实现信息技术教育和数学教学的双丰收。